活动目标： 一、 明白得图画故情形节进展的进程。 二、 感受图画故事人物的幽默感。 3、 学习用欣赏的目光看待同伴。 4、 明白得故事内容，能认真倾听，有良好的倾听适应。 五、 鼓舞幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 课件《小老鼠普普》、教学大书《小老鼠普普》 活动进程： 一、 导入部份 一、熟悉普普。 师：小朋友们，今天李教师给你们介绍一名新朋友，小朋友看一看他是谁？ 师：李教师跟普普可熟了，我明白他有个最大的特点，确实是喜爱放屁。你喜爱如此的普普吗？ 二、大体部份：故事讲述。 ——师：请你猜一猜哪个是普普的爸爸（妈妈/哥哥/姐姐/爷爷/奶奶），什么缘故呢？ ——师：普普在干什么？他的家人呢？这时的普普是什么样的心情？（孤独） ——师：看这幅图，发生了什么情形？ 继续讲述故事。 ——师：听完哥哥姐姐说的话，普普是什么样的心情？（失望、难过）你是怎么看出来的？ 教师鼓舞幼儿斗胆猜想故情形节： ——师：爸爸许诺普普随着家人一路出去找食物，在找食物的进程中，会发生了什么情形呢？小朋友请看 图画，谁来告知我？（幼儿回答） ——师：大伙儿都是蹑手蹑脚地，怎么把大花猫招惹过来了？ ——师：叫声吵醒了大花猫，吓得大伙儿拼命跑回洞里，什么食物也没搬到。回到洞里，普普是如何的心情？(幼儿回答) 继续讲故事。 ——普普一家在洞里展开了烈火的讨论， 爸爸说：幸亏咱们没把它搬回来！ 妈妈说：幸亏大花猫来了！ 哥哥说：幸亏咱们吵醒了大花猫！ 姐姐说：幸亏咱们吱吱叫了起来！ 这时，奶奶笑了笑，也说了一句话，小朋友猜，奶奶会说什么呢？ 听完家里人的讨论，普普是什么样的心情呢？你是怎么看出来的？ 3、欣赏完整的故事。说说你最喜爱故事中的哪个情节？ 三、终止 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ec7d006fc00bed5b9f3f90f76c66137ee064f69.html