小学语文习作教学的体验──让学生愉快地学习 梁雨薇 【期刊名称】《儿童大世界（下半月）》 【年(卷),期】2018(000)010 【摘 要】在《语文课程标准》中明确指出:\"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体去提高学生语文素养.\"其中,习作教学就是要注重这些的部分;它既是语文教学的重点,也是语文教学的难点.习作就是以文字的形式将自己的生活体验、内心感受以及自己的所思所想表达出来的一种方式.小学的语文习作就是学生认识自我的创造性表达的过程,也是挖掘学生内心世界的真实情感的过程.因此,习作教学必不可少.以下就是笔者自身对于小学习作教学在其方法上的,从纵向发展的角度上的心得体会. 【总页数】1页(P59) 【作 者】梁雨薇 【作者单位】广西北海市银海区教育教学研究室,广西 银海区 536000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.小学语文习作教学的体验——让学生愉快地学习 [J], 梁雨薇; 2.小学语文教学中促使学生愉快学习的策略 [J], 赫莹 3.小学语文习作教学中培养学生深度学习能力的策略探究 [J], 张仁红 4.简述小学语文习作教学提高学生学习积极性的策略 [J], 马小燕 5.关注需要重视体验尊重选择——基于学生立场的小学习作教学思考 [J], 周俊颖 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5727c6367b3e0912a21614791711cc7931b77831.html