关注现实生活抒写真情实感——浅谈小学阶段的习作教学

时间：2022-12-22 19:35:18 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

关注现实生活抒写真情实感——浅谈小学阶段的习作教学

佚名

【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》【年(卷),期】2016(000)004

【摘要】小学生的习作中常常会出现内容空洞，胡编乱造的情况，如何有效改善这种情况呢？本文就从三个方面进行了阐述，以达到提高小学生习作水平的目的。【总页数】1页(P1-1) 【正文语种】中文【中图分类】G623.24 【相关文献】

1.仿写是作文教学的阶梯——浅谈小学阶段的习作教学方法 [J], 黄德幸 2.关注生活体验抒写真情实感 [J], 陈建香 3.浅谈如何引导学生抒写真情实感 [J], 移云芳

4.仿写是作文教学的阶梯——浅谈小学阶段的习作教学方法 [J], 黄德幸; 5.关注小学德育教学——浅谈小学阶段德育方面有效教学方法 [J], 孙海舰

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fd73a1ef4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d37.html

相关文章：

正在阅读：

关注现实生活抒写真情实感——浅谈小学阶段的习作教学01-01

used to do和be used to doing的区别01-01

发展汉语《初级口语》期末考试试卷01-01

开始的同义词01-01

厉行节约,严格管理,精打细算出效率01-01

上一篇：让童心与梦一起飞——习作指导课《童年的梦》教学实录及感悟下一篇：细化目标无痕指导——中年级习作教学的思考与实践