关注现实生活抒写真情实感——浅谈小学阶段的习作教学

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关注现实生活抒写真情实感——浅谈小学阶段的习作教学

佚名

【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》【年(卷),期】2016(000)004

【摘要】小学生的习作中常常会出现内容空洞，胡编乱造的情况，如何有效改善这种情况呢？本文就从三个方面进行了阐述，以达到提高小学生习作水平的目的。【总页数】1页(P1-1) 【正文语种】中文【中图分类】G623.24 【相关文献】

1.仿写是作文教学的阶梯——浅谈小学阶段的习作教学方法 [J], 黄德幸 2.关注生活体验抒写真情实感 [J], 陈建香 3.浅谈如何引导学生抒写真情实感 [J], 移云芳

4.仿写是作文教学的阶梯——浅谈小学阶段的习作教学方法 [J], 黄德幸; 5.关注小学德育教学——浅谈小学阶段德育方面有效教学方法 [J], 孙海舰

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