手下留情 培育习作幼苗--谈小学中段习作教学 吴岳芹 【期刊名称】《新课程学习：上》 【年(卷),期】2012(000)006 【摘 要】新的课程标准对小学生习作要求的难度有所降低，但许多学生仍然惧怕习作、不会习作。因此。如何让学生放胆习作、轻松习作、提高习作兴趣，就成为了习作教学的基本问题。从帮助学困生批改习作，给习作评分等方面谈提高中段小学生习作兴趣的一些方法。 【总页数】2页(P52-53) 【作 者】吴岳芹 【作者单位】重庆市璧山县璧泉小学 【正文语种】中 文 【中图分类】TJ76 【相关文献】 1.手下留情 培育习作幼苗——谈小学中段习作教学 [J], 吴岳芹 2.向“习作”纵深处漫溯——小学中段习作教学点滴尝试 [J], 汪小琴 3.谈小学中段习作教学中的学生主体性发挥--以统编教材三年级上册《猜猜他是谁》习作课为例 [J], 杜卉 4.谈小学中段习作教学中的学生主体性发挥——以统编教材三年级上册《猜猜他是谁》习作课为例 [J], 杜卉 5.借助童话故事助推习作教学——例谈童话在小学中段习作起步中的助推作用 [J], 孙旭燕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cabde46e5427a5e9856a561252d380eb63942312.html