让教材成为快乐习作的凭借——小学语文中年级习作教学浅谈

时间：2022-12-22 19:35:27 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

让教材成为快乐习作的凭借——小学语文中年级习作教学浅

谈

刘雪梅

【期刊名称】《湖北教育：教育教学》【年(卷),期】2007(000)009

【摘要】古人认为写好文章应该“行之乎仁义之途，游之乎诗书之源”。人选小学语文教材的文章，无论内容思想还是写作技法，都是训练学生阅读习作的优秀范例。因此，发挥教材优势是提高习作的重要途径。【总页数】1页(P47) 【作者】刘雪梅

【作者单位】十堰市东风教育集团21小学【正文语种】中文【中图分类】G624.2 【相关文献】

1.让快乐习作从这里扬帆远航——初识低中年级习作起步教学 [J], 吴黎兰 2.小学中年级快乐习作教学策略思考 [J], 蔡昕平

3.农村小学生中年级快乐习作教学的研究 [J], 宣涛;杜海霞; 4.小学中年级快乐习作教学策略思考 [J], 蔡昕平

5.享受课堂快乐习作——统编教材习作教学点滴尝试 [J], 杨上君

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc6ae840cf7931b765ce0508763231126edb7734.html

相关文章：

正在阅读：

让教材成为快乐习作的凭借——小学语文中年级习作教学浅谈01-01

西南民族地区大学生政治认同教育的研究01-01

做客的基本礼仪有哪些01-01

古代孝顺父母故事01-01

上一篇：自由驰骋天地宽——优化学生习作教学的几点尝试下一篇：小练笔成就多彩实效的习作教学