相反数

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七年级上数学课堂指南 姓名:

课题

§1.2.3相反数 课时 1



自主学习课 师生笔记 学习 1 相反数的意义,给出一个数,会求它的相反数 目标

2 互为相反数的两个数在数轴上的位置特点,理解相反数 3 重点:通过观察特例,理解相反数的意义



一、自主学习

1 在数轴上画出表示33112

11

2各数的点



2 上述中的33112

11

2每对数有什么特点?



3 每对数在数轴上所表示的点有什么特点?



4数轴上与原点的距离是3的点有 个,它们分别在原点的 表示的数是

5、一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有 它们分别在原点 表示 我们说这两个点关于原点对称 6、什么样的两个数是互为相反数? 7、互为相反数的两个数在数轴上的特征是:1)位于原点的

2)且与原点的距离

8、怎样求一个数的相反数?

如,2的相反数是 2

3

的相反数是 5的相反数是

一般地,a 互为相反数,特别地,0的相反数是0



三、课堂测评

1、独立完成课本P11练习,小组长检查

2 的相反数是3.6(7) 的相反数;m的相反数是 3(3) (313

) 0.23 4、若一个数的相反数不是正数,则这个数一定是

5、如果m表示有理数,则下列说法中正确的是

Am(m)互为相反数; Bmm一定不相等;

Cm一定是负数; D(m)(m)一定相等 6在数轴上,若点A和点B分别表示互为相反数的两个数,并且这两点间的距离8,则这两点所表示的数分别是

7、有理数mn在数轴上的位置如图所示,请在数轴上标出mn的位置 ·

·

·

· ·



-1

m

0

1

n

8、已知数轴上的点a所对应的数是5,那么与点a相距6个单位长度的点所表示的数b的相反数是

9、数轴上A点表示4BC两点所表示的数是互为相反数,且点C到点A距离是2,则点B和点C各对应什么数?



1、复习相反数的意义,如何求一个数的相反数 2、数轴上两个互为相反数所表示的点的位置特点


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5b1e5899c8d376eeaeaa318a.html