七年级上数学课堂指南♦ 姓名: 课题 §1.2.3相反数 课时 1 课型 自主学习课 师生笔记 学习 1、 相反数的意义,给出一个数,会求它的相反数 目标 2、 互为相反数的两个数在数轴上的位置特点,理解相反数 3、 重点:通过观察特例,理解相反数的意义 学 习 过 程 一、自主学习 1、 在数轴上画出表示3,3,112,112各数的点 2、 上述中的3和3;112和112每对数有什么特点? 3、 每对数在数轴上所表示的点有什么特点? 4、数轴上与原点的距离是3的点有 个,它们分别在原点的 ,表示的数是 5、一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有 个 , 它们分别在原点 ,表示 ,我们说这两个点关于原点对称 6、什么样的两个数是互为相反数? 7、互为相反数的两个数在数轴上的特征是:(1)位于原点的 , (2)且与原点的距离 8、怎样求一个数的相反数? 如,2的相反数是 ;23的相反数是 ;5的相反数是 一般地,a和 互为相反数,特别地,0的相反数是0 三、课堂测评 1、独立完成课本P11练习,小组长检查 2、 的相反数是3.6,(7)是 的相反数;m的相反数是 3、(3) ;(313) ;0.23 4、若一个数的相反数不是正数,则这个数一定是 5、如果m表示有理数,则下列说法中正确的是 A、m和(m)互为相反数; B、m和m一定不相等; C、m一定是负数; D、(m)和(m)一定相等 6、在数轴上,若点A和点B分别表示互为相反数的两个数,并且这两点间的距离是8,则这两点所表示的数分别是 和 7、有理数m、n在数轴上的位置如图所示,请在数轴上标出m和n的位置 · · · · · -1 m 0 1 n 8、已知数轴上的点a所对应的数是5,那么与点a相距6个单位长度的点所表示的数b的相反数是 9、数轴上A点表示4,B、C两点所表示的数是互为相反数,且点C到点A的距离是2,则点B和点C各对应什么数? 课 后 任 务 1、复习相反数的意义,如何求一个数的相反数 2、数轴上两个互为相反数所表示的点的位置特点 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5b1e5899c8d376eeaeaa318a.html