二年级下册音乐教案《山谷回音真好听》 主备教师 执行教学 教学内容 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情感态度价值观 知 识 与 技 能 《山谷回音真好听》 备课组长 上课时间 课 型 202年 月 日 新授课 有感情地演唱歌曲，并通过声音的强弱对比塑造音乐形象。 能够准确表现音的强弱力度。 热爱大自然，热爱科学，发现大自然奥秘 教学重点 教学难点 教学准备 学唱歌曲《山谷回音真好听》，用强弱不同的声音表现回音。 能与同学合作表演“回音”游戏。 钢琴、多媒体、打击乐器。 教 学 过 程 个性思考 一、作品分析 歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，生动地描绘了声音在山谷间回荡的自然现象。歌曲为起承转合的四句结构。本首乐曲旋律的核心音程是围绕属音sol的上四度跳进与下五度跳进进行的，这两种音程构成了歌曲旋律发展的基础。 二、教学过程 （一）教学导入 初次聆听歌曲《山谷回音真好听》。 游戏导入，聆听歌曲，了解歌曲内容。 今天老师要带同学们去一个非常神奇的地方。请同学们仔细听：这首歌曲把我们带到了什么地方？ 同学们听到过“回音”吗？今天老师就带大家做一个“回音”的游戏。 （二）回音游戏 游戏规则 教师请一个学生来当“原音”，对着山谷来说话。请另一个学生来当他的“回音”。启发学生想一想，“回音”与“原音”之间有什么区别？ 教师与学生一起参与“回音”游戏。体会音的强弱。 （三）歌曲教学 1．通过“回音”游戏，导入歌曲教学。 现在老师的“原音”有点变化了！请大家注意听！ 师： 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣；生齐： 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 师： i 6 i 6 ∣ 5 — ∣；生齐： i 6 i 6 ∣ 5 — ∣ 2．《山谷回音真好听》歌曲学习。 我们一起来学习刚才听到的那首歌曲，歌曲的名字叫《山谷回音真好听》！同时，老师要请同学们帮一个忙。老师在演唱这首歌曲的时候，请同学们来做我的“回音”——当老师唱“啊”的时候，同学们要唱我的“回音”。 老师完整演唱歌曲。 3．分析歌曲乐谱。 教师教唱歌曲的前两句。并请学生思考：这两句是完全一样的吗？引导学生注意歌曲中“美丽山谷”和“唱歌讲话”的时候不一样。 教师教唱最后一句。并请同学们仔细看谱并思考：歌曲的最后一句，与第一句、第二句中的哪一句是完全一样的？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cdd916aab956bec0975f46527d3240c8447a11c.html