幼儿园大班教案《山谷回音真好听》含反思 大班教案《山谷回音真好听》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲中用音乐表现回声的方法，体验歌曲中的强与弱，引发幼儿对于回音现象的兴趣，初步了解回音的原理，尝试表现回声，快来看看幼儿园大班《山谷回音真好听》含反思教案吧。 活动目标： 1、引发幼儿对于回音现象的兴趣，初步了解回音的原理。 2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法，体验歌曲中的强与弱。 3、尝试表现回声。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备： 1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》 2、在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。 活动过程： 一、律动“郊游”导入 ——在音乐声中师生共同表演律动 ——导入录像。 二、出示课件（揭示回音的原理） 观看第一段视频，教师提问： ——发生了一件什么事？ ——到底是谁在骂淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我们要使用文明用语） ——为什么会有这样的声音？它是什么？（回声） ——回音和原来的声音有什么不一样？（声音的大小不一样、回音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复） 观看第二段视频，教师提问： ——为什么会有回音呢？（小朋友根据自己的经验自由回答） ——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在传播的过程中，遇到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。 ——我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、停车场、楼梯口、空房子等） ——请小朋友做一个回音的游戏。 三、游戏 ——教师做喊话者，请幼儿扮回音。 四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》 第一次欣赏 ——小朋友听到歌里唱的什么了？ ——音乐里有回音么？你是怎么听出来的？他是怎样唱的？ ——哪一句是表现原来的声音？哪一句是表现回音的？ 第二次欣赏 ——出现回声的地方老师注意提醒，注意感受音乐在表现原来的声音和回声 1 时强弱的不同。 第三次欣赏 ——将幼儿分两组，面对面的站好，跟音乐表演，在唱到回声时，一组是唱原来的声音、一组唱回音 。 五、谈话结束 活动反思： 回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段，如何理解这些抽象的文字，让静变动、化难为易呢？本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答，很多幼儿在生活中注重观察，他们都能想到生活中很多地方有回音。 为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”，我觉得这个环节的设计比较好，但在这个环节的处理时，我只注重了让孩子去模仿，模仿时注意一个声音高，一个声音低，却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题，让幼儿把每一个环节都学透，掌握牢固。 小百科：山谷，指两山间低凹而狭窄处，其间多有涧溪流过。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f005aa1b7b563c1ec5da50e2524de518964bd39e.html