活动目标： 1.要求幼儿能按童谣的内容作画，培育经历力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。 2.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。 3.会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。 2.范画一张，幼儿用纸.油画棒假设干。 活动进程： 1.引出课题。 教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念童谣：“大公鸡，真漂亮，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，天天叫人早早起” 教师念童谣两遍，请幼儿说出童谣名称及内容。 教师以故事形式具体地刻画大公鸡出来时的时刻.地址.气候.环境及做什么的等等。“本文来源:屈,老;师教案.网”亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。 请幼儿把童谣中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。 2.幼儿作画。 出示范画，告知幼儿这是教师学了童谣以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与教师不同。 教师全面辅导，启发幼儿经历童谣内容，具体指点画面的安排。 3.作业评判。 教师评判一个幼儿作品。内容丰硕，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大伙儿听。 幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。 活动反思： 活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去研究问题，探求新知，寻求发觉。寻觅小孩绘画中的闪光点，帮忙小孩增强自信心用语言安抚与鼓舞，帮忙放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ffc4176551252d380eb6294dd88d0d233d43c63.html