会意识字 低年级的识字课里面出现了很多的同音字，学生的知识面比较狭窄，如果没有很好的引导他们可能只会认字而不会正确的用字。这就会出现遣词造句的错误，所以在识字的时候我们要音、形、义兼顾。 在一年级的识字课里面会有很多的同音字，如：“们”和“门”，这两个字学生组词都是“我们”、“大门”，两个字混用的现象很严重。我让学生观察教室的门，方方的和我们写的“门”很像，中间的那一点就好像是门锁。教我们的“们”时我往门旁边一站，然后说：“我和门组合起来，谁能猜出这是一个什么字？”有聪明的孩子就说了是我们的“们”字。他们就明白了带单人旁的“们”字用在与人称相关的词语里面。 还有今天学的“棵”，在教学生认得时候我出示了一棵树的剪纸画，然后在他的旁边放一个苹果的剪纸画，让学生们猜猜他们组合在一起是一个什么字：有木，有果子，孩子们也猜出来是“棵”字。组词的时候一个人说：“一棵”还有人说“科学”，但是他马上就改过来了，因为有了前面的引导，他已经知道这个字不是“科学”的“科”。 我们面对的是一群很懵懂的孩子，在学习上多想办法让他们积累的多了，学习才会有成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86ea1f387e1cfad6195f312b3169a4517723e580.html