活动名称：《奇妙的湿拓画》年龄段：大班 领域：艺术 活动目标： 1、了解湿拓画这一艺术形式，激发幼儿的创作兴趣。（重点） 2、初步学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画，体验创作的乐趣。（难点） 活动准备： 1、教师教学资源《奇妙的湿拓画》（视频、课件）；湿拓画作品，步骤图。 2、托盘、湿拓画专用颜料、画棒、湿拓画液体、A5 纸、擦手巾等。 活动过程： 1、活动导入： 出示三幅不同绘画形式的作品，引导幼儿观察三幅绘画作品的不同之处，重点分析湿拓画， 引发幼儿对湿拓画这种特殊作画方式的兴趣。 请幼儿欣赏湿拓画作品，说说自己对这种画的感受，猜猜这幅画是怎么做出来的。 问：看到这幅画，你有什么感觉？感觉这幅画像什么？ 小结：这些美丽的画有个名字，叫湿拓画，这种作画方式起源于我们中国，后经丝绸之路流传到西方。是西方国家土耳其的传统艺术。 你们猜猜湿拓画是怎样创作出来的？ 2、欣赏湿拓画创作视频， 引发幼儿进行创作的兴趣。 观看作画过程后，教师提问：湿拓画的制作过程和你们猜想的一样吗？哪里不一样？ 小结：原来这样的画不是用画笔画出来的，而是在水里用颜料做出来的。湿拓画是神奇的 “水中画”。 3、请一名幼儿上前体验湿拓画的制作过程。 在体验过程中，教师引导幼儿分析湿拓画的制作步骤，帮助幼儿了解基本作画方法。 （1） 教师引导：那我们先来认识一下湿拓画的作画工具。 （2） 教师引导“我们仔细看一看，湿拓画到底是怎样一步一步做出来的？ 滴：颜料滴在哪里？有什么变化？（颜料只要轻轻滴在水面上，就会扩散） 划：用小棒轻轻地划，就会出现不用的花纹。可以运用不同的手法，比如横着划、竖着划、转圈地划、折线地划，或者波浪线的划。通过不同的手法，划出不同的图案。 拓：最后把纸铺在水面上，然后轻轻地拉出来就可以了，这叫作拓。 小结：在水上轻轻地滴一滴，慢慢的划一划，再用纸拓印出来，就能做出神奇的湿拓画。 4、欣赏更多湿拓画作品， 扩展幼儿创作思路。 出示几幅其他的湿拓画作品，请幼儿欣赏后，说说自己喜欢哪一幅，原因是什么。 重点引导幼儿从色彩、图案等方面说出自己的感受和发现，为接下来的自由创作打基础。湿拓画，难点在于色彩要层层分开，还要有图案！，所以要重点分析。颜色要一层一层的叠 加后再划花纹。 5、幼儿自主尝试作画，教师巡回指导。 对于初次尝试不太自信的幼儿，教师会鼓励他们大胆选用自己喜欢的颜色和工具进行创作， 及时鼓励。 可以请拓印完的小朋友把作品展示在小白板上。 6、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，通过自评和互评提高幼儿的审美能力。 先请小朋友自评，体现尊重幼儿的理念。 7、观看视频《湿拓画》激发民族自毫感。 教师介绍创作的背景，视频中的阿姨在土耳其发现了中国曾失传的湿拓画，凭借湿拓画还参加了《出彩中国人》，我们一起来欣赏一下。 小结：湿拓画最早起源于中国，是我们中国的传统文化。他不仅可以用纸拓印，还可以像视 频中那样用丝巾来拓印，以后我们可以用更多的材料进行尝试。 活动延伸： 提供材料，请幼儿在美工区继续进行创意作画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87513b624935eefdc8d376eeaeaad1f346931199.html