五年级语文下册教案-13 两茎灯草6-部编版

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13. 人物描写一组(两茎灯草)

教学目标:

1、认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、转悲为喜”等词语。

2、正确、流利地朗读课文,感受祥子鲜活的人物形象。

3、理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重点、难点:

教学重点:感受严监生人物形象,体会作家描写人物的方法。

教学难点:体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。

教学过程: 【自主预学】

1.观看电影或书籍《儒林外史》 2.课前搜搜:

(1)《儒林外史》资料

《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写,深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性,强烈地抨击了罪恶的科举制度,并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等,客观上否定了整个封建制度。《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品,作者擅长运用典型情节,深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象,具有讽刺效果。《儒林外史》是我国古典讽刺小说的高峰。 2)作者吴敬梓的资料 吴敬梓(17101754,字敏轩,又字文木,全椒(在安徽)人,著有《儒林外史》和《文木山房集》等。吴敬梓虽是名门望族的后代,小时深受儒家思想的熏陶,但由于经济地位的迅速变化,使他接触了劳动人民,看到了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上有进步的一面,并且掌握了描写现实的讽刺手法,所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十分杰出的长篇讽刺小说。

【自主展学】

、学习《两茎灯草》 (一)导入学习

1、师:同学们,你们知道一个人在临死前,可能会说些什么?会做些什么吗?(学生根据自己的生活经验回答)可是有一个人,他在临死前的表现和大家刚才说的完全不同,究竟有什么不寻常的表现呢?这节课,我们一起来看看作家吴敬梓笔下的人物在临死前是怎样的。(板题:临死前的严监生)

(二)初读课文,整体感知

1、用自己喜欢的方式认真读课文,要求:读准字音,读通顺,利用上下文或者查字典的方法查不懂的字词。

2、边读边思考:短文主要写了什么内容? 3、给带点的字注音。

严监生( 不相干( 挑掉( )揩眼泪(


4 说说下列词语的意思。 吩咐( 故此( 登时(

5、短文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事。

(三)默读课文,感受人物形象

1、默读课文,边读边画出描写严监生的句子,想一想:从这些描写中,你感受到严监生是一个怎样的人?

2、根据对严监生的动作、神态的变化揣摩他临死前的心理活动。 3、有感情地朗读课文。 4、文中描写严监生的句子有:

1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这一句是属于动作描写,我猜想他此时一定在想:

__________________________________________________________________________ 2)他把两眼睁的滴溜圆,把头狠狠摇了几摇,越发指得紧了。这一句是属于神态和动作描写,我猜想此时他一定在想:

3)他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。这一句是属于神态和动作描写,我猜想此时他一定在想:_______________________________________________________

4)众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。这一句属于动作描写,我猜想他此时一定在想:_________________________________________________________

5、从以上的描写中,我感受到严监生是一个吝啬、爱财如命的人。 6、有感情地朗读课文。 二、比较写法、拓展写法

1、比较《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《他像一棵挺脱的树》和《临死前的严监生》三篇短文描写人物写法的异同。

2、拓展写法:如何描写人物神态

【自主练学】

三、达标检测:

1、短文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》和《临死前的严监生》相同的是都采用了动作描写,不同的是《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》除了动作描写之外,还运用了心理描写;《临死前的严监生》除了动作描写之外,还运用了神态描写。《他像一棵挺脱的树》运用外貌描写。

2、如何描写人物神态:

(1)要注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑,微笑是反映发自内心的喜悦;歪起一个嘴笑是表示心怀鬼胎,不怀好意;张大嘴哈哈大笑既表现人物豪爽的性格,也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点,才能在描写神态中反映不同的意义。

不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近,性别相同的人,由于思想性格不同,对待同一件事,他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人,碰到不


同的情况时,他的神态也会不一样的。

(2)要反映人物的思想感情

描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态。

(3)要同行动和语言描写相结合:神态描写要结合在人物行为或语言叙述中,加强文章表现力。

【自主拓学】

四、课外拓展

小练笔:多么可笑而又多么可悲的严监生啊!在临死前,居然为了灯盏李的两茎灯草而不能安息。如果此时你就站在他的床前,你想对他说点什么?请把你要说的话写下来。

【板书设计】

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 动作描写+心理描写

13.人物描写一组 他像一棵挺脱的树 外貌描写

临死前的严监生 动作描写+神态描写




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