《木兰诗》 木兰诗 课时 教学目标： ．了解有关的文学常识； ．疏通文意，理清故事基本脉络； ．体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。 教学设计与步骤： 一、播放一段美国迪士尼动画巨片的一个片断作为激趣手段。 二、概括介绍是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧” 三、教师范读，学生齐读，之后正字正音。 四、情节借助注释逐句理解，理清故事 ①停机叹息，代父从军 ②准备出征，奔赴战场 ③征战沙场，凯旋回朝 ④建功受封，还朝辞官 ⑤解甲还乡，亲人团聚 ⑥双兔难辩，隐喻作结 五、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？ 勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。 六、小结 第二课时 教学目标： ．反复诵读，尽可能当堂背诵，并注意理解性背诵和默写。 ．理解诗歌详略安排的特点。 ．掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。 教学设计与步骤： 一、诵读，回忆情节内容和人物形象 二、听写词语，正字正音，加强基础训练 三、内容研讨 ．这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排，哪些详细写，哪些简略写？这样处理有什么作用？ ．写木兰征战准备，为什么要分东西南北来写？有什么好处？ ．“将军百战死，壮士十年归”是说将军都战死，壮士 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a841dbb182e453610661ed9ad51f01dc381576d.html