《除法的验算》教学实录 教学过程： 一、复习旧知，引出新知。 师出示：25+38=63 100-45=55 师：请同学们说说怎样检验这两道题是否正确？ 生1：可以交换两个加数的位置， 看38+25是不是等于63。 生2：可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。63-25=38或63-38=25 生3：100-55=45。 生4：45+55=100 师生归纳加法验算的方法： ①交换加数的位置再加一遍，看结果是否相同。 ②用和减去一个加数，看得数是否等于另一个加数。 师生归纳减法的验算方法： ①用所得的差加上减数，看结果是否等于被减数。 ②用被减数减去差，看得数是否等于减数。 师小结：加法和减法是一对好朋友，加法可以验算减法，减法也可以验算加法。 那么乘法和除法之间是否也存在这种关系？今天这节课我们大家共同来探索。 二、探索新知。 师出示例4情境图：你们能找到数学信息并提出用除法计算的问题吗？ 生读：用100元钱，准备买5元一本的书，可以买多少本？ 生：100÷5=20（本） 师：你们算得对吗？可以用什么方法来检验？ 师：先在小组内说一说你有什么好办法，然后自己试着做一做。 师巡视，并找几个同学到黑板上演示验算的方法。 师：谁来介绍自己验算的方法？ 生1： 20×5＝100 生2：5×20＝100 师：你们验算的依据是什么？ 生：因为商乘除数等于被除数。因为每本书5元，买这样20本，共花100元。用20×5＝100或5×10＝100。 师：用100元钱买7元钱一本的书，最多可以买多少本呢？ 生：100÷7＝14„„2 师：你们是怎样验算的？ 生1：商乘除数再加上余数等于被除数。 每本书7本，买14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。 生2：被除数减去余数的差除以商等于除数。 一共100元，找回2元，花去100减2等于98元。蓝色笔记本每本7元，共买了98除以7等于14本。 生三：被除数减去余数的差等于商乘除数的积。 一共100元，找回2元，花去98元；蓝色笔记本每本7元，14本一共花98元。 师生归纳除法的验算方法。 学生说，师板书： 没有余数除法验算方法：商乘除数是不是等于被除数。 有余数除法验算方法：商乘除数再加上余数是不是等于被除数。 师小结：我们为了计算地正确，不仅要掌握正确验算的方法，还要自觉地在计算中运用这些方法。 三、巩固练习，强化新知。 1．教材第25页“做一做”。 师：计算下面各题，并且验算。 54÷8 209÷3 856÷7 三人上台板演。师生评议。 2．教材第26页第2题。 师：这是一个连续两问的实际问题，你能解答吗？然后验算。 四、拓展提高 师：请在里填上合适的数字 （ ）÷3＝21......2 （ ）÷＝12......1 生：...... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94a92a10bdd126fff705cc1755270722192e5909.html