小学美术二年级年级上册第 课《四格画》 教学设计 授课教师： 教学内容 有趣的数字 1.知识与技能：了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。 教学目标 2.过程与方法：发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。 3、情感态度价值观：关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。 教学重点 学习四格画的形式，表现一个过程。 教学难点 启发个性化的内容与形式的结合表现。 主要教具 课件 图片 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 二次备课笔记 1、谈话:同学们喜欢看漫画或者连体验过程 环画吗？都看过什么？你喜欢哪个形初步认知 象？讲 了一个怎样的故事？ 什么叫过程？举例说说。课件播放小鸡破壳而出的过程。 2、引导观看：一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现此过程。 3、揭示课题：今天我们就用四格画的方式表现过程之美。 1、生命的过程之美：我们来看一寻找过程 个美丽的过程，“卵儿圆，虫儿爬，茧拓展思维 儿挂，蝶儿飞，四格画来记录它。”这是蝴蝶的生命魔法，还有什么动物、植物也会经历奇妙的生命魔法呢？ 1 2、事件的过程之趣：看看这个四格画表现的是什么过程？吹泡泡糖！做什么事或者发生什么事的过程也会有这样的有趣的变换呢？ 3、交流发散：你想把什么过程用四格画表现出来？ 精选过程 1、精选环节：有位同学想表现自研习画法 己的成长，他画出了在妈妈肚子中、上学、当上歌星三个精彩画面，第二个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢？ 提示：画上幼儿园怎么样？画面和意义上跟上学太近似了，画婴儿期更好，关键又精彩。 2、画面连贯：现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛结网的过程，第三格选画哪个最合适？请选择并说明理由，同组讨论一下。 提示：①回想蜘蛛是如何结网的；②观察前后画面，注意整体地关联。 3、取景切换：看看《蜘蛛的杰作》和《钓鱼》两幅作品在构图取景的角度有什么不同？ 提示：四个画面可以统一一个角度画，也可以根据需要切换不同角度来画，比如画出特写。 4、尝试训练：老师请大家帮忙，老师只画好了最后一格：一块西瓜皮和几粒籽，想象一下这是什么意思。请大家在小纸片上画一、二、三格，变成一幅四格画。你想画第几格？分组分工完成。 学生尝试作业并反馈，组成了好几组关于西瓜的四格画，你喜欢哪一组，为什么？提示：如主体画得突出，变化明显，有创意。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a270514ecf9aef8941ea76e58fafab069dc4472.html