袁宏道《极乐寺纪游》文言文阅读理解及译文 阅读下面的文言文，完成下面小题。 极乐寺纪游 袁宏道 高梁桥①水从西山深涧中来，道此入河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。 岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。 极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。 暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤”。思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？ 【注】①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。①绀（gàn）：天青色。①张盖：张开的车盖。①进贤冠：古代儒者所戴的帽子。这里表示弃官退隐。①六桥：在杭州西湖苏堤上。①情障：这里指心愿。 1．解释下列各组加点词。 （1）路径亦佳 ( ) ．( ) （2）佛庐道院甚众．（3）极乐寺去桥可三里( ) ．（4）了此山水一段情障( ) ．2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） ．．A．暇日/曾与黄思立/诸公游此 C．暇日/曾与黄思立诸公/游此 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）树古叶繁，一树之荫，可覆数席。 （2）松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞。 4．这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心情？ 【答案】 1．（1）好 （2）多 （3）距离 （4）了却 B．暇日曾与黄思立/诸公/游此 D．暇日曾与/黄思立/诸公游此 2．C 3．（1）树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子。 （2）松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞。 4．作者发出了身在官场不得自由的感叹，流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀（或对大自然喜爱之情）。 【解析】 1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“了”是“了却”；“去”是古今异义词，“距离”的意思。 2．查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句子“暇日曾与黄思立诸公游此”的意思是：空闲的时候我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。“暇日”时间状语，其后要停顿；“曾与黄思立诸公”与“游此”是主谓关系，其间需停顿。句子的正确句读是：暇日/曾与黄思立诸公/游此。故选C。 3．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“繁（繁盛）、荫（树木下的阴影）、覆（铺）”几个词是重点词语。 （2）句中的“松身（松树躯干）、鲜翠（碧绿）、斑剥（色彩相杂）、若（好像）”几个词是重点词语。 4．本题考查理解作者情感的理解。在整体感知文章内容的基础上，抓住关键语句来分析。语句“予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？”的意思是： 我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？由此可知，文章抒发了作者对身在官场不得自由的感叹，流露出对官场生活的厌倦和对大自然喜爱之情。 【点睛】 参考译文： 高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。一千匹白色的带子一般， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cdea6cd52e79b89680203d8ce2f0066f53364ad.html