《送元二使安西》教案 送元二使安西教案 教学目标 1写2个生字，明确多音字舍的两个读音，明白使浥更尽几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确流利有感情地朗读并背诵古诗。 2通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。 3会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情。 教学准备 学生准备： 1收集描写友情方面的名诗名句。 2安西指的是现在哪个地方 3王维和元二在分别的时候可能说些什么 课时安排：一课时 教学过程： 一激情入境，导入新课 1师：在你的成长过程中，一定交有不少朋友吧。谁有知心朋友 指名谈和知心朋友在一起的感觉。 师：朋友在一起时间久了，情投意合就产生了深厚的友谊。假如，有一天，由于转学升学等原因两人要分开了，你的心里会怎么想 指名回答。 2师：是啊我们现代人是这样，古人，也是这样。在古时候啊，由于交通不方便，朋友分离之后就很难有再相见的时候，送行饯别就成为表达深厚情谊的一种习俗。于是，在和朋友分离之时，人们就会写一些诗或文章来送给朋友。回忆一下，你都知道哪些描写朋友之间友情的名言或名句 生根据自己的积累回答。 3师：这浓浓的友情，这难以割舍的友情，就这样在人们之间一直传递着。让我们穿越时空的隧道回到唐朝，来到长安城，来到咸阳，来到距离咸阳二十里外的渭城。那里，有两位朋友，正在惜惜离别。今天我们学习20课古诗两首的1 第二首诗送元二使安西板书课题。 4师：看课题，同学们课前已经预习过了课文。老师检查一下预习情况。谁知道使是什么意思指名回答安西是个什么地方 师补充安西都护府是唐朝在西域设立的最高军政机构，元二是要去安西赴任 5师：这是我国盛唐时期著名诗人王维所写的一首送别诗。打开书，结合后注释和插图，反复的读一直读到自己满意为止。 二情读古诗，想象画面，走入诗境 一检查生字的认读情况，理解前两句诗的意思。 1师：读完了吗我们来看这两个字朝舍板书它们在诗中怎么念指名认读。 师指导学生读好这两个字的发音，并提醒学生注意它们是多音字。 师：好，把这两个字放回诗中多读几遍。边读边想：读着读着，你仿佛看到了什么 3指名回答。 估计：生：小雨，柳树，客舍，酒宴。 4师：嗯，让我们闭着眼睛想一想，这景真美。你再来读读前两句。学生读诗结合课下注释，你能把前两句的意思讲讲吗学生讲诗意 师：这是你自己理解的，真了不起。 5师：谁还想读 指名美读。 6师：渭城，清晨，一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃。旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗的更加苍翠欲滴，你觉得这景美吗让我们带着这感觉一起美美的读一下。 生齐读。 7引导学生背这两句。指名背诵。 二了解西去的背景，明白西去路途的遥远及艰辛。 1就在这如诗如画的美景之间，诗人却要和他的朋友元二分别了。从课题我们知道元二要去安西，也就是现在的新疆维吾尔自治区。 14 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba1a04f01ae8b8f67c1cfad6195f312b3169ebe9.html