课题 研备人 审核人 时间像小马车 执教人 教后反思 或 二度备课建议 教学设计 教学目标： 1、能带着开心、愉快的声音演唱歌曲《时间像小马车》，并从歌曲学习中得到快乐。 教学重点： 学会演唱歌曲《时间像小马车》，懂得珍惜时间 教学难点： 注意上行旋律与下行旋律演唱时音准的把握 课时目标： 学唱歌曲《时间像小马车》，能在音乐游戏《我的小火车》中加以运用。 教学过程： 一、导入 师：同学们时间过的飞快，谁能用一句话来说一说“时间像……” 生： 师：接下来请同学们跟着老师一起乘坐时间的小马车飞进这节音乐的课堂。 二、新课教学 1 1、教师第一遍播放歌曲，请同学们聆听，感受歌曲的律动，说一说这首歌曲的速度、情绪怎么样，听了之后你的心情怎么样。 生答: 2、教师播放音乐第二遍，让生看着课件用手指划二拍子的节拍。 3、教师第三遍播放歌曲，让生跟着音乐轻轻的律动。 4、教师带生读歌词。 5、教师带生唱歌谱，注意音准，节奏。(重点难句多教唱) 6、教师弹琴，请同学们自己视唱歌曲第一段歌词。 7、教师弹琴，带领同学们视唱歌曲第一段歌词。 9、教师弹琴，请同学们完整连唱歌曲第一段歌词，注意音准与律动。 10、同桌之间互相合作，自学歌曲第二段歌词，找出比较难唱部分教师着重教唱。 11、教师弹琴，带领同学们视唱歌曲第二段歌词。 12、教师弹琴，请同学们完整连唱歌曲第一段歌词，注意音准与律动。 13、教师弹琴，全班同学一起完整演唱歌曲，注意演唱时的情绪与情感。 14、让生跟音乐完整演唱整首歌。 15、请生上台演唱师进行点评。 16、让生上台将上行旋律与下行旋律的旋律线画出来。 17、小组之间进行歌词创编活动，教师选出组合最快的两组上台进行表演，并进行点评。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0cc724f56270722192e453610661ed9ac515570.html