人教部编版二年级下册《 20 蜘蛛开店》第二课时教学设计 教学内容： 新人教部编版二年级下册《 20 蜘蛛开店》第二课时 (第 89页) 教学目标： 知识与技能： 复习巩固生字、新词。能正确、流利地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。 过程与方法： 理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。利用编故事等环节，激发学生的学习的兴趣。 情感、态度与价值观： 明白做什么事都要坚持不懈，不然会一事无成。 教学重点、难点： 让学生明白做什么事都要坚持不懈，不然会一事无成。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入。 猜谜语，激发学生学习的兴趣： “小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。 ” 揭示答案――蜘蛛。 上节课，我们学习了一篇关于蜘蛛的文章，它的名字是――《 20 蜘蛛开店》，今天让我们再次走进这篇课文，看看蜘蛛先生是怎样开店的。书写课题，强调：因为“蜘蛛”是昆虫，所以它们的偏旁都是“虫”字旁。 （板书： 20 蜘蛛开店），齐读课题。 二、复习字词。 幻灯片出示： 商店 顾客 工夫 终于 蜈蚣 寂寞 口罩 编织 匆忙 1、指名读：如果这个同学读正确了， 其余同学就跟着这个小老师读两遍。 如果他读错了，大家就给他当小老师，帮他纠正过来再读。 2、强调读好以下词语： 工夫：指占用的时间 , 要读轻声。 匆忙：“匆”是平舌音。 3、齐读，注意把字音读准确。 三、自由读文，理解课文内容 （一）、小组合作学习。 同学们，《蜘蛛开店》是一个非常有趣的故事，接下来，就让我们走进课文，一起去看看蜘蛛先生开的店。 ( 幻灯片出示：请自由读文，边读边思考： 1、蜘蛛为什么开店？ 2、 蜘蛛开了哪些店？分别卖什么？ 3、蜘蛛碰到了哪些顾客？ ) 1、请大家读读学习要求。 2、请同学们以小组合作学习的方式完成屏幕上的问题。 （二）卖口罩。 1、交流：蜘蛛为什么要开店？ 生：寂寞、无聊。 师：你能读读写蜘蛛无聊的句子吗？ 生读，教师给予评价。 同学们让我们来读一读第一段，让我们读出蜘蛛的寂寞、读出蜘蛛的无聊。 2、蜘蛛第一天开店，卖的什么呢？――卖口罩 （板书：卖口罩） 3、蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。 ） 4、蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马） （板书：河马）。 ( 幻灯片出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 ) 5、给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹说“口罩好难织啊” 。原来，生活中看似简单的事情，其实做起来也并不简单。 6、指名读，全班齐读。 （三）卖围巾。 1、因为卖口罩，蜘蛛遇到了河马， 织起来并不简单， 所以它又决定干什么呢？卖围巾 （板书：卖围巾），那卖围巾就简单了吗？――不简单。 接下来遇到了哪位顾客？――长颈鹿。 （板书：长颈鹿） 长颈鹿有什么特点呢？课本上是怎样描写的？。 ( 相机出示幻灯片：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 ） 2、教师示范读，让学生思考：看看哪个句子能说明了长颈鹿的脖子长？ 3、汇报： “他的脖子和大树一样高。 ”说明了长颈鹿的脖子很高。 4、纠正字音：“露”字在这里是显出，冒出意思，读音是“ l òu”。 5、那蜘蛛给它织围巾简单吗？――不简单， 从哪句能看出来？谁来告诉老师？抽生问答。 它织了多少时间？――一个星期，看来还真不容易。 6、请大家来读读这两段话，读出蜘蛛织围巾的不简单。 （四）卖袜子。 1、织围巾太难了，接下来蜘蛛又要卖什么呢？――卖袜子 谁？――蜈蚣。（板书：蜈蚣） 2、当蜘蛛看到这位顾客的时候，是怎样的反应？ （板书：卖袜子） ，顾客是 （幻灯片出示：可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！） 3、给多少只脚的蜈蚣织袜子？――四十二只脚。什么时候才能织完啊！那一定是个艰巨的任务。所以蜘蛛很害怕，吓得匆忙跑回网上了。 4、指导学生朗读。 （五）探究竟。 1、蜘蛛开了三次店，分别是卖口罩、卖围巾、卖袜子，都成功了吗？――没有。为什么会失败呢？ （幻灯片出示：蜘蛛开店为什么会失败呢） ――因为他怕吃苦、怕累，没有坚持的精神，所以这样一事无成。 2、你觉得他这样好吗？（不好，这样做什么事情也做不成。 ） 3、所以我们做每一件事都要怎样？――不怕苦、不怕累，要有坚持到底的精神。 四、展开想象，续编故事。 1、这篇课文没有写清楚结尾，蜘蛛后来开店还会遇到其它有趣的动物，还会发生些什么事呢？请同学们帮老师把故事接着编下去？ （幻灯片出示：续编故事） 2、讲解技巧：一个是加动作和表情来表演，另一个加上自己想象的话，还有就是声音要洪亮、有语气。 2、学生编故事，预设： 织帽子 来了一头蓝鲸 织背心 来了一头牛 织短裤 来了一头大象 织毛衣、裙子 3、教师进行评价，激发学生讲故事的兴趣。 五、总结。 学了这篇课文，你想对蜘蛛说什么话呢？ ——做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一 味逃避 蜘蛛非常感谢各位同学的提醒，它保证以后做事一定会坚持到底，不怕苦、不怕累。蜘蛛都下了保证，那同学们以后做事能做到不怕苦、不怕累吗？生：能。好的，老师相信同学们能做到！ 六、作业。 1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 2、阅读有趣的童话故事，拓宽阅读面。 七、板书设计： 20 蜘蛛开店卖口罩——河 马卖围巾——长颈鹿卖袜子——蜈 蚣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d10d5ae0f66527d3240c844769eae009591ba226.html