《月亮的心愿》 教学目标 1、 认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个生字 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 理解课文内容，懂得在父母生病或有困难时，又体贴、照顾父母的愿望和行动 教学重点 能够准确认读生字，规范书写“女、太“等6个生字 教学难点 理解课文内容，懂得在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一、图片导入 1、 出示月亮的图片 师：同学们，今天老师把月亮姐姐邀请到了我们班，跟大家一起学习《月亮的心愿》 2、 理解心愿 师：我们在生日的时候会许下心愿，我们在心里面都会有一个小心愿，那么同学们能不能跟老师说一说你们的心愿是什么呢？ 3、 师：同学们的心愿都非常的美好，我也相信同学们的心愿未来都能够实现，那么你们知道月亮的心愿是什么吗？让我们赶快打开课本来找找答案吧！ 二、初读课文，掌握生字 1、 同学们大声朗读课文 2、 老师范读，同学们圈划生字 3、 出示课文生字，利用生字卡片让同学们读一读，组一组词 其中尤其要注意“装、另、并、帘、离”的读音 病：认识“疒” 顾：认识“页” 让同学们来说一说“背、悄、累、医” 4、 去掉拼音让同学们读一读 5、 读词语“悄悄地，窗户，医生，早上，离开，来去，服装，照顾，月亮，天气，病人，太阳” 三、读通课文，初步了解课文内容 1、 齐读课文，回顾开课问题：在课文里，月亮的心愿是什么呢？ 2、 出示文中的两个句子 （1） 月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” （2） 月亮悄悄地离开了窗户，心里想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 指导朗读，解释“自言自语”的意思 四、指导书写 女：区别女和女字旁书写的不同 太：注意竖撇的书写 气：注意最后一笔，，玩出要写得像一张弓，“钩”处要有力 早：最后一笔是在竖中线上 亮：注意笔顺，且中间口要写得小一点 第2课时 一、复习导入 1、 出示生字认读并组词 2、 开火车读一读 二、细读课文，体会情感 过渡：上节课，我们知道了月亮的心愿，月亮有几个心愿啊？我们先来看看她的第一个心愿 1、 月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 师：月亮为什么会有这个心愿呢？我们一起来读一读的第一自然段 月亮是从哪里知道小女孩第二天要去郊游的呢？找一找文章当中的词语 生：背包里装着水果和点心（出示图片） 师：同学们一起来想一想，睡在床上的小女孩儿可能会想着什么？ 为了能让小女孩明天开开心心的去郊游，所以去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气 过渡：月亮悄悄地离开之后又来到了谁的家啊？ 2、 出示第2张图片 师：图中的小女孩儿在干什么？ 生：在照顾妈妈 师：同学们好好的观察一下图片，妈妈是怎么样的表情啊？ 生：担心，心疼 师：是啊，那么我们就带着这种妈妈对真真的担心和疼爱把他们的对话读一读 分角色朗读 师：老师想问一下，其实珍珍想不想和大家一起去郊游啊？那她为什么选择不去了呢？ 生：想，要照顾妈妈 师：说明珍珍真是一个懂事的孩子，担心生病的妈妈没有人照顾，所以决定不去郊游。珍珍的心愿是？ 生：妈妈的病能够快点好起来 出示第8自然段 月亮的心愿是珍珍能够和同学们一起去郊游 3、 齐读第9自然段，大家一个不少的都去郊游了，月亮的心情是怎么样的呀？ 三、小结 通过文章的学习你知道了什么？还有什么不明白的？ 师：通过多次的朗读，我们读了珍珍和妈妈的对话，读出了月亮真正的心愿。同时，我们通过啊朗读交流，读懂了课文，知道珍珍是个孝敬父母、体贴长辈的好孩子。 四、完成课作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3dea7790240c844769eaeed6.html