大班科学活动《动物牙齿大奇观》 活动目标： 1.发现不同动物牙齿形状与功能的关系。（认知） 2.在活动中感受到动物牙齿的奇妙。（情感） 3.了解食草性、杂食性、食肉性动物特征并尝试分类（技能） 活动准备： 1.物质准备：（1）动物牙齿课件（2）创设“动物牙齿博物馆”环境。 2.经验准备：提前与家长沟通，带幼儿去动物园观察动物的牙齿。 活动过程： 一、 开始部分，情境导入 师：小朋友，你们去过博物馆吗？那你们去过“动物牙齿博物馆”吗？今天我们去“动物牙齿博物馆”看看好吗？（幼儿自主参观，在布置的场景中观察动物的牙齿） 幼：你看，这是狮子的牙齿… 这是小白兔的牙齿… 大象的牙齿是长在外面的… 二、基本部分 1．出示最具代表性的6种动物牙齿（鳄鱼、松鼠、骆驼、海象、大象、狮子），让幼儿尝试描述牙齿的特点。 师:你们都看到了谁的牙齿？ 幼：大象、长颈鹿、狮子、老虎… 师：它们的牙齿一样吗？ 幼：不一样… 师：这是谁的牙齿？ 幼：这是狮子的牙齿，那是骆驼的牙齿， 师：这两种牙齿一样吗？ 幼：不一样，狮子的牙齿尖，骆驼牙齿的很大… 师：哦，原来狮子的牙齿师又尖又利的，骆驼的牙齿是又平又钝的 （和幼儿一起逐个观察动物的牙齿，请幼儿来描述牙齿的特征，教师引导幼儿用合适的形容词） 2.请幼儿思考这些牙齿长得不一样的原因，鼓励他们发表自己的意见。 师：这些动物的牙齿为什么长得不一样呢？ 为什么骆驼没有大大的门牙？ 为什么松鼠没有又平又钝的牙齿？ 为什么鳄鱼的牙齿又多又小？ 幼：因为他们吃的东西不一样，因为老虎要吃肉… （教师总结：动物的牙齿不一样原来和他们吃的食物有关系） 3.通过所吃食物的不同来判断哪些是食草动物，哪些是食肉动物，哪些是杂食性动物。 师：骆驼吃什么？ 幼：草、叶子… 教师总结食草动物特征（在骆驼图片旁边显示食草的标志） 师：松鼠吃什么？ 幼：松果、坚果… 师：小松鼠有的时候还会吃鸟蛋小鸟，所以它是杂食性的动物 教师总结杂食性动物特征（在松鼠图片旁边显示杂食性的标志）…… 4.引导幼儿讨论牙齿外形与功能的关系 请幼儿讨论哪些动物的牙齿长在嘴巴外面？哪些长在最里面？ 师：是不是所有动物的牙齿都长在嘴巴里面？哪些不是的？ 幼:不是，大象长在外面 师：长在嘴巴里面的牙齿与长在外面的牙齿功能一样吗？ 幼：长在外面的牙齿可以吓唬敌人、打架… 5.请幼儿根据不同牙齿的类型补充更多的动物 师：除了松鼠，还有谁长了长长的门牙？ 除了骆驼，还有谁的牙齿又平又钝？ 除了狮子，还有谁的牙齿又尖又利？ 除了大象，还有谁的牙齿长在外面？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e152c915346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff9a.html