《大树桩你有几岁》 教材分析： 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象生动的表达了孩子们通过数大树桩的年轮，知道了大树桩年龄时的喜悦心情，这首歌曲借助艺术形象向学生传授自然科学知识，潜移默化地对学生进行爱树、护树教育。 教学目标 ：1.通过自信有表情的演唱，激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。 2.通过反复聆听歌曲击拍的方式，感受三拍子歌曲的特点。 3.认识顿音，并能用短促.有弹性的声音演唱。 教学重点 ：1.引导学生在学唱的过程中，体会歌曲的快乐.热情，并学会用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。2.认识顿音，并能用短促有弹性的声音演唱。 教学难点：顿音的演唱。 教学对象： 三年级学生 教学方法 ：讲授法、演示法。 课程性质： 唱歌课 教学过程：一.导入： 师：同学们，你们好。欢迎来到今天的音乐课堂。今天呀，老师想带同学们去一个地方，让我们一起出发吧！【出示“熊出没”】 看图提问：1.森林美吗？ 2.你们看到了什么？ 生：大树桩。 师：你们知道大树桩有几岁吗？--------引出年轮。 今天呀，老师也带给同学们一首好听的歌曲： 出示课题 ----«大树桩你有几岁»。二．聆听歌曲： 第一遍聆听歌曲：这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲的速度有什么特点？ 第二遍聆听歌曲：这首歌曲的节拍是什么呢？ 三拍子：强弱弱。小木鱼【用其它肢体语言表示】 三．学唱歌曲。 学习旋律： 1.画旋律线{边用“啦”来哼唱}板书：画旋律线，用不同颜色粉笔。 2画完问：一共几个乐句?【看旋律线】 分析曲谱： 1.请同学们跟琴演唱第一、二乐句歌谱，并仔细观察这两个乐句之间的联系。{重复}{顿音} 注意顿音的唱法，要唱得短、有弹性。 2. 请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱。 请同学们跟琴演唱结束句歌谱，并想一想：结束句与哪个乐句的旋律相似？【注意歌词和延长音记号】 四． 按节奏读歌词{齐读} 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4c2f119f8b069dc5022aaea998fcc22bdd143de.html