课 题 教学内容 《大树桩你有几岁》 姓 名 学唱大树桩你有几岁 个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在学情分析 接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心； （1） 能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。 教学目的 （2） 感受歌曲3/4拍的强弱规律，唱准附点四分音符。 （3）认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。 能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情教学重点 趣。 认识并学会几个音乐力度记号。 教学难点 培养学生的音乐感。 教学关键 教具、学具准备 多媒体、钢琴 教学环节赏析 教 学 过 程 或 教学环节再设计 一、情境导入 （1）老师播放图片引导学生： 师：同学们，你们知道老师今年几岁了吗？ 师：我猜这位同学8、9岁了。那么，我们的年龄用数字来表示，那大树的年龄用什么方式来表示呢？ 初听歌曲：今天老师就给大家带来一首歌曲！这首歌的名字叫做《大树桩你有几岁》。（播放歌曲） 二、新授歌曲 1.聆听歌曲。（播放歌曲《大树桩你有几岁》） 师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？ 生：四三拍。 师：四三拍的强弱规律是什么？ 生：强弱弱。 师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！ 2.认识几种力度记号。（课件出示） ▼ 顿音记号 黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳 P 力度记号 弱，在唱的时候适度的轻一点。 自由延长记号 表示下面对应的音或词要唱的再长一些。 3.学唱曲谱。 师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！ 教师弹琴，学生轻哼旋律， 4.朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。 5.学唱歌词。 学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。 6.分组、男女生、师生进行对唱。 7.有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。 三、拓展 师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！ 学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。 四、全课总结 同学们唱得非常认真，这节课我们不仅学会了这首歌曲，同时还学会了怎么判断大树的年龄，我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然，希望大家回家，也把这首歌曲有感情地唱给你们的爸爸妈妈听。 教 学 过 程 板 书 设 计 板书再设计： 教学环节赏析 或 教学环节再设计 教 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d51c0d286429647d27284b73f242336c1eb930eb.html