人力资源管理师三级理论知识-2017年三级人力资源管理师知识点:培训风险管理制度

副标题:2017年三级人力资源管理师知识点:培训风险管理制度

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  培训风险管理制度

  ·硬资料:指从生产、销售等部门得到报告中反映的事实和信息;软资料:是指通过小组讨论、会谈、或问卷等方式得到的资料,其带有主观性,但可以通过对硬资料的分析来确定其的可靠性。

  · 培训需求表的设

  重点团队分析法操作步骤

  ·培训对象分类:要求各类培训对象的培训需求有类似性

  ·安排会议时间和会议讨论内容

  ·培训需求结果的整理

  培训需求调查应注意的事项

  ·了解受训员工的现状

  ·寻找受训员工存在的问题

  ·在调查中,应确定受训员工期望达到的培训效果

  ·分析整理资料。挖掘什么是普遍需求和个人需求。

  培训成本

  ·直接成本:

  ·间接成本:

  ·培训收益分析:在公司大规模投入资源前,通过试验性的培训评价小部分受训者所获得到收益,通过对成功的工作者的观察,可以帮助企业确定成功与不成功的工作者的绩效差别。

  培训前准备工作(可能出技能考试)

  ·确认并通知学员,考虑相关因素如1.从事的工作内容2.工作经验3.工作意愿4.工作绩效5.公司政策6.主管的态度

  ·培训后勤准备:确认培训场地和设备需考虑的相关因素:培训性质、交通情况、培训设备和设施、行政服务、座位安排、费用。

  ·确认培训时间:1.员工的工作班状况、2.培训时间的长度3.原则上白天8小时晚上则3.小时为佳。符合培训内容4.教学方法的运用5时间控制

  ·教材准备:课程资料的编制2.设备检查3.活动资料准备4.座位或签到表5.结业证书

  ·确认理想的讲师:尽可能与讲师事先见面,授课前说明目的内容。需考虑的相关因素如下:1.符合培训目标2.讲师的专业性3.讲师的配合性4.在培训经费预算内

  培训课程的实施与管理

  ·课程实施是整个培训课程设计的过程中的实质性阶段:

  ·前期准备工作:

  1.确认通知参加培训的学员 4.教材的准备

  2.培训后勤准备 5确认理想培训讲师

  3.确认培训时间

  培训课程实施前期的工作:

  在课程前期工作中准备好你“自己”,决定如何在学员之间分组,对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行剪裁。

  教室布置的决定因素:

  1.参加者人数

  2.不同的培训活动形式

  3.课程的正式程度

  4.培训者希望对课堂的控制程度

  ·培训实施阶段

  培训资源的充分利用:

  1.让被培训者变成了培训者,学员在培训活动中不仅是资源的摄取这,同时应该是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

  2.培训时间开发利用 3.培训空间的充分利用。

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