沪教版小学一年级数学下册教材,沪教版小学一年级下册语文课件：《寄冰》

【#课件# 导语】课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是©文档大全网整理分享的沪教版小学一年级下册语文课件：《寄冰》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　学习目标：

　　1、能在阅读过程中独立认识10个生字，认识部首“两点水”，能在老师的指导下描摹汉字6个，能用音序查字法查3个汉字。

　　2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出感叹句的语气。

　　3、能展开合理的想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。

　　4、初步了解非洲、南极的不同的气候特点。能联系生活经验，初步了解水的基本属性。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，学习质疑

　　1、出示“冰”及拼音。（记住字形）

　　2、学习“两点水”说说还有哪些带有两点水的字？

　　3、补全课题，齐读。

　　4、思考：你了课题，你想知道什么？

　　二、感知课文，学习生字

　　1、带着问题，自学课文，了解内容。

　　（1）按常规学习生字，读通课文。

　　（2）小组内交流反馈

　　2、集体交流反馈

　　（1）抽读生字组成的新词，注意正音。

　　（2）出示句子：

　　南极的企鹅给住在火热非洲的狮子洪洪寄了块冰，可是，洪洪却收到了一袋水。

　　读句子，自读齐读

　　用音序查字法查“块”，和学过的“快”比较一下意思有什么不同？

　　一字开花快块

　　三、深入学习，感受内容

　　1、再读读课文，想想洪洪和企鹅在收到对方寄来的信后，心情是怎样的？分别从文中找出一个词语来说明。

　　2、出示：生气糊涂（读准字音，注意轻声）

　　3、洪洪为什么生气？它又是怎么做的？找到有关的句子，同桌读一读。

　　（1）同桌交流。

　　（2）出示：洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给企鹅：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”

　　请孩子们把自己当成洪洪，生气地对企鹅说说这句话。

　　自读互读齐读

　　4、师生配合读第一—第三节

　　5、从哪里看出来，企鹅糊涂了？自己读读第四节。

　　出示：企鹅糊涂了，明明是块冰，洪洪为什么说是水呢？体会企鹅的心境，理解“糊涂”读好这句句子。

　　6、读第四节

　　四、训练说话，明白道理

　　1、正在这时，另一个企鹅解开了这个谜团。于是，他们打了一个电话给狮子洪洪，电话里会说些什么？

　　2、交流

　　3、总结：读了课文后，你有什么发现？

　　4、齐读课文

　　五、课后作业

　　1、读词语

　　2、写字：描写

　　[教学目标]

　　1、在语言环境中认识“寄、热、希、望、块、退、扫”7个生字。认识部首“反文旁”。能在老师的指导下描写“收、块、退、扫”4个字。

　　2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能通过朗读感受狮子和企鹅的心情变化。

　　3、在阅读的过程中，初步了解非洲、南极的不同的气候特点，初步了解水的基本属性。

　　[教学过程]

　　一、出示课题，质疑。

　　1.今天我们要来学一篇有趣的课文《寄冰》,课题中有一个生字宝宝，谁来做小老师带我们大家来学习一下。（出示“寄”）

　　2.齐读课题，读了课题后你们觉得奇怪吗？有问题吗？

　　（如：谁给谁寄冰？从哪里寄到哪里？为什么要寄冰？冰怎么可以寄？结果怎样？收到了吗？）

　　二、学习课文，解疑。

　　1.听故事录音。

　　2.故事有趣吗？现在你解决了哪些问题呢？

　　（1）是谁给谁寄冰？（企鹅非非——狮子洪洪）

　　（2）从哪里寄到哪里？（南极——非洲）

　　要求学生完整地说一说。（指名说）

　　3.那么南极在哪儿？非洲又在哪儿呢？让我们一起来看看南极和北极的有关图片。

　　（1）请大家说说，南极是一个怎样的地方？

　　（2）你们知道非洲吗？正如同学们所说，非洲炎热干燥，请大家看，它与冰天雪地的南极，气候截然不同。学习生字“热”（开小火车读，说说反义词：热对冷）

　　4.那么住在南极的企鹅非非为什么要给住在非洲的洪洪寄冰呢？

　　老师这有道填空题。（出示：因为狮子洪洪住在_________，从来______，不知道_________。所以企鹅非非要给狮子洪洪寄冰。指导读题）题目读懂了吗？现在就请小朋友自己读读课文去文章里找找答案。

　　5.完成填空。

　　6.原来洪洪从来没见过冰，所以他想请洪洪寄冰给他。看，这封信也来了，谁能来读一读呢？

　　出示：非非：

　　我住在火热的非洲，从来没有见过冰，很想看看冰

　　是什么样子的，希望你能给我寄一块冰来。

　　狮子洪洪

　　2010年3月

　　（1）学习生字“希望”。（小老师带读，练习用希望说一句话）

　　学习生字“块”（好办法记一记，巩固提土旁。田字格范写，书空）。知道“块“是量词。（出示：一块蛋糕一块饼干一块砖一块石头）

　　（2）让我们一起来读一读洪洪的信，表达一下他的愿望。

　　7.那寄冰的结果又怎么样的呢？课文哪一句话告诉我们狮子洪洪没收到冰，收到水？

　　（1）出示：过了几天，洪洪收到来自南极的一个箱子，打开一看，里面是满满的一塑料袋水。（学习生字：收。认识反文旁，田字格范写，书空）

　　（2）收到水的洪洪非常生气，它又是怎么做的？

　　出示句子：洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”

　　学习生字“退”（好办法记一记）

　　学习生字“扫”（小老师带学）

　　你能把自己当成洪洪，生气地对企鹅说说这句话。

　　8.引读：不久，南极的企鹅非非收到了退回的箱子和信，可非非糊涂，为什么？

　　指导朗读：非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？

　　9.是呀，非非明明寄的是冰，洪洪怎么说是水呢？这是为什么？小朋友们，你们能帮企鹅非非解开谜团吗？

　　（出示：非非啊，非非，我来告诉你。）

　　（录像解释：非洲是个炎热的地方，寄到那儿的冰自然就化成了水。在寒冷的南极到处结着厚厚的冰，白茫茫的一片，所以寄回的水有凝结成了冰。）

　　10.你能帮助非非再写封信给洪洪来消除他们之间的误会吗？

　　三、复习巩固。

　　1.企鹅非非十分感谢大家帮助了它，瞧！它从南极给小朋友寄礼物来了。（读字、读词）

　　2.刚开始，我们有那么多问题，现在通过读课文我们都弄明白了，看来读课文能让我们变得更聪明，就让我们一起再把全文朗读一下。

　　3.今天我们不但学了一篇有趣的课文，还明白了水在不同温度下的不同状态。放学后你也可以把这个有趣的故事带回家说给你的爸爸妈妈听。

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