龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 刍议小学英语的唱游教学 作者：李小凤 来源：《广东教学报·教育综合》2020年第37期 根据儿童心理发展特点，小学英语现行教材的一节课包括听、说、读、写、唱游六个方面的训练，小学英语至四册中唱游部分都是结合每课的教学重点内容编写的。唱游教学是小学英语课堂教学中不可缺少的重要组成部分。唱游活动有利于学生在欢快轻松的气氛中重现、巩固、识记所学的词汇和句型，达到无意识学习记忆的效果。唱游教学要把握得恰当，内容要落到实处，搞“花架子”的结果是课堂上热热闹闹，教学却没有实效。下面谈谈笔者在这方面的做法和体会。 一、在唱游教学中渗透德育 德国教育家赫尔巴特强调：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。” 做德育工作不只是班主任和政治教师的“专利”，英语教师也有责任做好这方面的工作，以明确学生的学习目标增加其学习动力，促进其思想素质的提高。伟大导师马克思说过:“一个人追求的目标越大，他奋斗的动力就越大。”在教学中，笔者注意挖掘教材的潜在因素，经常结合教学对学生进行思想品质、爱国主义等方面的教育，以激发他们的爱国热情和奋发向上、乐于奉献的精神。比如，四年级上册Module9 Unit2活动1中的插图是乌龟和兔子准备要进行赛跑，一只鸟对它们进行了采访的情景图（鸟问它们:“What are you going to do?”兔子答：“We're going to run.”而乌龟却答：“I'm going to win.”乌龟的回答让站在一旁的兔子大吃一惊）。笔者先复习第五模块中的“winner”，并创设情景，一个学生演乌龟，另一个学生演兔子，兔子总觉得乌龟赢不了它，跑几步又回头看看，还干脆躺在大树下睡一觉，当兔子张开眼的时候乌龟已经爬到了终点，并大喊一声“I'm the winner.”因此，引出新单词“win”。让学生在这欢乐的学习中懂得要敢于拼搏，要有坚持不懈、目标专一，稳扎稳打的精神才能胜利。因此，笔者讲述了许多关于奋发向上的故事，学生听后，心灵受到很大震动。当学习到五年级上册第七模块Unit1《He can't see.》中说到狗可以帮助盲人过马路，门铃响了可以帮助失聪人开门、还可以帮助消防队员救火时，笔者结合着讲了动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己，人与动物之间的情感是可以相通的，人类应该与动物和睦相处。学习四年级下册第三模块的机器人对话时，我就启发他们像爱迪生那样勤奋好学，多做发明创造，为祖国电子计算机领域等尖端科学作贡献。这使学生的心灵受到了一次次洗礼，全面培养了他们良好的思想品质和高尚的道德情操。 二、在唱游教学中落实知识点 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/161e813e75232f60ddccda38376baf1ffc4fe3b7.html