泉眼无声溪细流--随堂习作教学的几点尝试 杜红 【期刊名称】《新课程学习：上》 【年(卷),期】2011(000)011 【摘 要】作文是学生创造性的思维过程，学生能写出自己的新发现、新见解、新感受是作文教学的真谛。要追求这一真谛就需要教师在日常教学中做到“随风潜入夜，润物细物声”。那么怎样培养学生习作能力呢？下面我结合自己的体会谈谈自己的一些看法。 【总页数】1页(P65-65) 【作 者】杜红 【作者单位】四川省西充县高院镇小学 【正文语种】中 文 【中图分类】TS971 【相关文献】 1.泉眼细流润物无声——古典诗文的情志因素对中学生人格的影响 [J], 戴险峰 2.泉眼无声惜细流--说说良好班级文化的潜在力量 [J], 胡玉平;曹亚军 3.泉眼无声溪细流--随堂习作教学的几点尝试 [J], 杜红 4.泉眼无声惜细流,文眼突破解学忧——浅谈阅读教学中的“文眼”切入策略 [J], 尤仁顺 5.“智慧”之爱 需泉眼无声溪细流 [J], 张瑞影 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e139394eb4360b4c2e3f5727a5e9856a5712264f.html