关于习作教学的实践与思考 潘虹敏 【期刊名称】《小学时代(奥妙)》 【年(卷),期】2018(000)012 【摘 要】多年来,学生作文里的\"四无\"现象,一直是语文教师难以超越的课题:无物之言——不知道写什么,该怎么写;无源之水——笼鸟似的体验,使学生感受不到生活的多姿多彩;无病呻吟——成人化的定位、口号似的情感,致使习作缺乏童言童真;无血之躯——习作中没有鲜活的语言,实在的内容. 【总页数】1页(P8) 【作 者】潘虹敏 【作者单位】湖北省襄阳市襄州区张湾红星小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.融媒体视域下提升“超文本”传情力度的习作教学初探——记两则不同学段的习作教学实践与思考 [J], 郑怡;杨敏 2."部编版"小学语文高年级习作教学的实践与思考 [J], 胡阳光子 3.“部编版”小学语文高年级习作教学的实践与思考 [J], 胡阳光子 4.在小学习作教学中合理设计与有效运用 作文学习单的实践与思考 [J], 董春荣 5.基于“学习共同体”模式下的小学语文习作教学的实践与思考 [J], 盛雪 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9b1e88b7c192279168884868762caaedd33baac.html