小学体育与健康实践课教案 吴江区鲈乡实验小学 夏元泉 课题 学习阶段 水平二 足球：脚内侧传接球 游戏：胯下滚球 领域目标 运动技能 认知目标：帮助学生了解脚内侧及其在足球运动中的作用,并能初步完成脚内侧传接球学 的动作。 习 目 技能目标：使80%左右的学生学会脚内侧传接球的动作。 标 情感目标：在练习中，激发学生对足球的兴趣，培养学生团结协作的能力。 足球：脚内侧传接球 游戏：胯下滚球 学习内容 教师引导 1、教师整队宣布本课内容，提出本课学习的要求。 2、教师口令清楚、响亮，指导学生练习。 3、教师组织学生进行慢跑热身并提出练习要求。 4、教师带领学生练习。 5、组织学生自主尝试练习 学习 内容 学习 过程 难点 重点 学生学习 传、接球时的触球点 把球传准、接稳 组织形式 x o o o o o o o x o o o o o o o ∆ x x x x x x x ∆ x x x x x x x ▲ 同上 x o o o o x o o o o ∆ x x x x ∆ x x x x ▲ 同上 次时数 间 1-2 1圈 4*8拍 1 1’ 1’30” 3’ 1’ 一、课堂常规： 1、体育委员整队 2、检查人数 3、师生问好 4、宣布本课内容 5、安排见习生 学 习 二、队列队形： 技 1、原地三面转 能 2、原地踏步 发 展 三、热身运动 能 1、慢跑热身 力 2、球操 阶 体侧运动 段 体转运动 10’ 腹背运动 弓步压腿 膝关节运动 踝腕关节运动 3、与球做朋友 （踩球、拨球） 1、体育委员整队,认真听讲，明确要求。 2、学生认真听口令，动作整齐、到位。 3、慢跑热身 充分活动身体每个关节，避免受伤。 4、学生积极模仿练习。 5、在规定的区域里面尝试球性，与球做朋友。 一、脚内侧传接球 重点：传、接球时的触球点 难点：把球传准、接稳 学 习 技 能 提 高 能 力 阶 二、游戏： 段 胯下滚球 26’ 游戏规则：学生成四路纵队，两脚跨开成八字形站立，前后一臂距离，从头至尾由胯下向后滚球，最后一位学生接球后跑至排头继续向后滚球，以此类推，最先完成的队伍获胜。 1、教师提出问题“怎么传球？用脚的哪个部位进行传球？”并讲解示范（强调支撑脚站位及踢球脚型）。 2、讲解示范两人一组练习的方法及要求。 3、教师巡回检查、指导； 4、教师请学生进行动作展示。 5、引导学生拉开距离进行练习。 1、讲解示范跨下传接球接力游戏方法，要求地滚球，提示安全的重要性。 1、认真听讲，知道脚内侧的方位，正确粘贴贴纸。 2、学生仔细观察动作。 3、学生两人一组进行练习。 4、认真观看同学动作。 5、学生积极练习，相互协作。 1、认真听清要求，积极参与游戏中，注意安全。 x o o o o o o ↑↓ ↑↓ ↑↓ x o o o o o o ∆ x x x x x x ↑↓ ↑↑ ↑↓ ∆ x x x x x x ▲ ←←←← x o o o o o o 1-2 ←←←← x o o o o o o ←←←← ∆ x x x x x x ←←←← ∆ x x x x x x ▲ x o o o o o o o x o o o o o o o ▲ ∆ x x x x x x x ∆ x x x x x x x 3’ 3’ 4’ 放松 情绪 恢复 身心 阶段 4’ 一、放松律动： 1、带领学生进行放《如果幸福你就拍松操。 拍手》 2、对本课学习进行二、课堂小结； 总结。 三、布置作业： 3、回收器材，教师四、回收器材，下课。 宣布下课。 1、练习中注意身体x o o o o o o o 1 姿态，动作自然放x o o o o o o o 松身心。 ∆ x x x x x x x 2、认真听讲本课所∆ x x x x x x x 学的知识，自己掌▲ 握的程度。 3、有序走回教室。 1’ 30” 场 地 生 教学理 效果负 预测 荷 操场 器 材 足球46个，音响1只 ，球筐1个，贴纸46张 课后小结和评价 平均心率：110—120 次/分左右 练习密度：40%左右 强度指数：1.4左右 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/254884e2a2c7aa00b52acfc789eb172ded639934.html