英德市第一中学教学案设计 课题 足球:脚内侧传接地滚球 （一） 情感态度与价值观:初步培养学生对足球运动的鉴赏水平及发 展学生自学、自练、自控、自调、自评的水平和创造思维水平， 培养集体荣誉感，体验成功感； 目标 （二）知识与技能目标:通过教学，使学生懂得脚内侧传接地滚球的动作要领，领会运动的节奏感； （三）过程与方法目标:通过教学使95%以上的学生初步掌握脚内侧传接地滚球球技术， 80%左右的学生能在教师指导下完成脚内侧传接球动作，50%以上的学生能熟练地掌握脚内侧传接球动作。 重点 1、踢球部位准确，全身动作协调。 难点 2、接球注意脚触球的时间，做好缓冲球的动作。 高中学生身心发展趋成熟，在身体锻炼中也具备了较高的基本运学情 动水平。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术分析 的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再理解所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而加强教学效果。 学法 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教指津 学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，使用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 教与学互动设计 教学环节 学生活动 教师活动 一、开始部分（4－5分钟） 由体委按下列队形集由体委按下列合队伍 队形集合队伍 （一）学习目标:培养学生良好的组织χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχ性、纪律性。 χχχχχχχχχχχχχχχχ 1.集合站队（体委）；2.体委向教师报告人χχχχχχχχ Δ Ο 要求:强调重数；3.师生互相问好；4.教师宣布上课内 Δ 点内容，突出关键点，容并提出上课要求；5.妥善安排见习生； 要求:学生听从教引起学生重视和注意。 师的讲述和安排。 二、学习与练习（30－32分钟） 1.听到老师口令方法:1. 讲（一） 准备活动: 后，自觉跟随队伍解；2.练习1、 慢跑:绕足球场实行 跑动。2.学生控制法。 速度、频率。 要求:1.动２、徒手操: 要求:活动开，加强作协调配合 练习密度。 好，有一定3、游戏:绕杆接力 的自控和节（复习上节课盘带球内容） 奏感。2.动 作幅度由小 到大。 教学环节 学生活动 教师活动 （二） 足球各种球性练习: 方法: 方法: 1.注视教师的1.教师边讲脚底前后拉球、脚底左右拉球、脚背脚底绕球、两脚交替向后拉球。 示范；2.倾听解边示范；教师的重点讲2．学生练（三）教师传接球演示、讲解示范。 解和提示。 习，教师辅 传球:助跑线路掌握好，支撑后摆身平稳，摆要求:1.不求导； 动击球部位准，触球绷腕随前送。 快速，要求方要求:技术接球:判断来球快移动，选择部位要即时，迎法准确。2.保动作配撤缓冲可切压，跟随动作要迅速。 证数量，强化合协（四）练习内容:1、一人用脚底挡球，另一人动作关键。 调。 做踢球练习。 2、学生两人一组实行原地传接球练习。（4-5 m距离） （五）注意事项:开始练习时，传球的力量不要太大，应该根据自身情况而定。 三、放松总结（2――3分钟） 要求:掌握动要求:配合（一）放松活动:通过各种放松运动，来使学生作要点，动作动作完成；的身体状态平稳下来。 放松、自然。 意识引导动 作。 教学环节 学生活动 教师活动 （二）总结：提出在练习过程中，学生的错误认真听教师的对本次课进动作，错误动作产生的原因，纠正办法。进行总结。 行总结。对讲解和小结。 表现积极的 学生进行表（三）师生道别，体育委员收器材，教师宣布扬，对学生下课。 存在的问题 进行教育。 教师课后反思： 备课组长 送审领导 意 见 签名： 意 见 签名： 年 月 日 年 月 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50c5683ac6da50e2524de518964bcf84b9d52de6.html