A5技术支持的课堂导入——考核作业 材料1：问题描述 学校 教师 学科 学前教育 年级 大班 联系电话 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 教学环境 多媒体教学环境 大班社会活动：上小学，别担心（社会适应） 教学主题 1.了解上小学即将面临的变化，能共同寻找解决自己担心的问题和方法。 教学目标 2. 初步积累有关上小学的经验，激发幼儿向往上小学的积极情感。 教学对象 大班幼儿 一、谈话导入，了解幼儿面临上小学时的心情变化。 师：马上要上小学了，你的心情怎样？做了哪些准备？你们有没有担心的事情？ 小结:对于马上进入小学的你们来说，心情是开心的、兴奋的、激动的，你们努力的养成良好的生活习惯和学习习惯，为上小学积极准备着。 电视 PPT 一、利用表征、同伴交流等多种形式，理解、梳理、交流有关上小学担心的问题共同寻找解决问题的方法。 师：马上就要进入小学了，你们有什么担心的事情呢？ 小结：你们担心的事情可真不少，你们的担心包括生活、交往和学习三方面，今天就让我们一起来解决这些的担心。 二、分组讨论，利用表征、图片的形式解决生活方面的问题。 （1）提问：为什么不能迟到？怎样做才能不迟到？ 小结：少看电视、提前整理好书包、定好闹钟、早睡早起都是不迟到的好方法。 （2）提问：小学里的厕所和幼儿园的一样吗？怎么不一样？什么时间上厕所？ 小结：小学里的厕所和幼儿园的不一样，幼儿园是每个班里都有一个厕所而小学却不是，小学里的厕所又分为男厕和女厕。小学里上课时间不能上厕所，要合理的利用课间休息时间，不要贪玩。 情境模拟解决交往方面的担心。 主要内容 教学导入的问题 借助技术改进的必要性 提问：你在生活中是怎样交朋友的？“害怕老师怎么办？” 小结：微笑地主动打招呼并介绍自己会让你交到新朋友，称赞别人、说说彼此的爱好、互相帮助都是交朋友的好方法。小学老师会像幼儿园老师一样关心你、爱护你、教你学本领。犯错误时老师批评你只是针对这件事情，老师不会因为你犯错而不喜欢你。 三、利用谈话解决学习方面的担心。 提问：当你遇到不会的问题时怎么办？ 小结：当你学习上遇到困难时要自己努力，动脑思考、书籍查询都是不错的方法，如果还解决不了的话记得同学和老师都会帮助你。小朋友们，不管在生活上还是学习上遇到困难，老师和同学都会给子你帮助。 四、结合幼儿生活，说一说自己担心的事，同伴间讨论解决。提问：你们还有担心的事？谁能帮他想想办法？ 五、出示有关小学图片，激发幼儿对小学生活的向往。 小结：小学生活丰富多彩，希望小朋友进入小学后用心感受。希望你们在大班快毕业的这段时间努力养成良好的生活习惯和学习习惯，为上小学做好充足的准备！ 自评等级 □优秀 √合格 □不合格 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2dc552808aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9566.html