教学目标： 1观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。 2在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。 3乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。 教学准备： 1教具准备：大表格一份、记录表。 2学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。 教学过程： 一、出示两瓶水，引起观察兴趣。 桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水，你有什么发现? 二、出示葡萄干，引起探索。 1幼儿猜想：(教案出自：屈老师教案)同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录) 2操作验证，并记录。 3分享交流结果。 三、观看视频，总结提升。 1观看视频，了解原理。 2师幼小结： 原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。 四、再次实验，经验迁移。 让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打，反之打。 活动延伸： 请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。网址库免费外链 https://www.wangzhanku.cn/ 他们也许懂得哪些可以做，哪些不可以做，但是他们却还不够自制力来控制自己的行为。 这么快，就熬到了退休的年龄。你不禁慨叹着时光无情，岁月催人老。 别对宝宝一天到晚的说不能做这个，不能做那个，那些所谓的不能，其实大人做到了后备工作，可以变成能：你不想让他动的东西，可以放在他根本拿不到的地方；你不想让他到处吐食物，可能只是以为懒的收拾弄脏的地板地毯；你不想让他把玩具这样玩那样玩，其实他完全可以自己玩的。这些，其实真的都不所谓，都可以能，只要对宝宝不存在危机到生命问题，让所有的东西都成为他的玩具吧！ 20每天坚持做纸条，要对自己严格要求，口译时错了一点点都不能放过，将错的句子整理出来写在一张纸片上，然后用一天中的零散时间去消化掉，下次一定不会犯同样的错误。 如果孩子偶尔一次成绩没考好，父母还会以此为依据对孩子进行批评教育：你之前怎么说的？说好的不会耽误学习，这次考试成绩会有进步，为什么没做到？既然说到做不到，以后就不要再提要求了！ 硬纸板书最好，防止他乱撕、啃咬。还有一些布书和洗澡书，洞洞书之类的，都是培养阅读习惯，以及促进宝宝智力发育的最佳选择。 我国给婴幼儿、儿童看的影视作品还有绘本，经常教学意识太浓。 买与车相关的益智玩具（逻辑思维练起来） 5岁的小孩所以能够不惹麻烦，最重要的关键是，他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。也就是说，他学会自我控制了，他会衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判断得很准确，而且他就只尝试那些他认为一定办得到的。经过一次次的成功，他建立了自信。 现象3：电视随意看。当孩子看电视看动画片时，爷爷奶奶只是唠叨嘱咐，却没有时间限制，结果孩子看一两个小时也不罢休。在长春的教师小区幼儿园小班，有一对儿3岁的双胞胎，从小就被溺爱，尤其是两个孩子每天都看电视，而且几乎都看到晚上十一二点； 你是我们家的小小男子汉，撞人了没和人家说对不起，羞不羞呀？ 1、宝宝能独立解决的挫折自己解决 所以，至今，我对家长的这种比较充满了不安。 1、对外人发脾气 不要总拿妈妈的权威限制孩子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fc93edae0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d54d.html