中班优秀主题优质公开课获奖教案教学设计《小小服务员》及活动反思 幼儿园的教学活动来源于生活，来源于生活的以往经验。教师通过谈话的方式引出主题，幼儿先来练习一下端“汤圆”，探索如何手端托盘运乒乓球行走，提升运动的平衡及协调能力。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，免费分享完整教案。 活动目标： 1．学习手端托盘运乒乓球行走，提升运动的平衡及协调能力。 2．体验团队合作的重要性。 3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 托盘；乒乓球；箩筐六个； 活动过程： 1. 导入活动 师：小朋友，你们有没有去过餐厅啊？看过服务员是怎么端食物给客人的吗？今天啊，老师就请你们来当小小服务员！ 2. 学习给客人端“汤圆” （1）.教师示范 师：元宵节吃汤圆，我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆，端给客人吃。现在，我们先来练习一下端“汤圆”，先看老师示范一下。 （2）.幼儿练习 师：现在请小朋友们按学号1——11号排成一排，12——22号排成一排，23——33号排成一排，大家分成三组，前面的小朋友运完后，后面的小朋友立马接上，运好的小朋友就排到队伍的最后面。现在大家先练习一下。 （3）.交流讨论 师：现在请小朋友告诉老师，刚才你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的？（教师根据幼儿的讲述，阐述动作要领：可单手或双手端着盘子，但手一定要托稳托盘，向前走势手脚协调，保持平衡。） 3. 幼儿再次练习端“汤圆” 师：现在我们的“汤圆”都已经煮好了，要开始比赛那一组小朋友端的“汤圆”最多了。当听到老师说“开始”以后，第一个小朋友就立马从箩筐里拿一个“汤圆”放在托盘上，并以最快的速度运到对面的箩筐里，然后马上回来，把托盘交给第二位小朋友，到老师喊停时，哪一组运的多，哪一组就获胜了。 4. 放松活动 师：小朋友们，刚刚的运“汤圆”比赛十分的精彩，每个人运的都很认真，大家都要表扬，现在，我们一起来跟着老师做放松运动吧。 活动反思： 这个周末活动主要根据当时元宵节刚过，小朋友们对元宵节也有了一定的了解之上开展的。这个活动主要锻炼孩子双手的平衡性和自己对手的控制能力，当然，他也需要团体的合作，让孩子既感受到团队游戏的快乐，也体会到合作的重要性。在游戏中，后面玩过的小朋友都很紧张的看着前面在运的人，齐声喊道“加油，加油”，中班下学期，孩子的荣辱观也进一步加强了，所以他们非常看重这种比赛，也喜欢参加像这样一些的团队合作的游戏，以后可以多多开展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e33aca5fbc75fbfc77da26925c52cc58bd6902a.html