幼儿园中班认知教案设计《天气我知道》认识天气标志科学活动

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幼儿园中班认知教案设计《天气我知道》认识天气标志科学活动 192

执教者:严华

班级:东兰园中一班

活动名称:中班认知《天气我知道》 活动目标:

1、认识一些常见的气象符号,知道它们表达的含义。 2、感受天气与我们生活之间的密切关系。 活动准备:

材料准备——图片(晴天、多云、阴天、雨天、雷雨、雾天、小朋友在郊外带好口罩)ppt(动物气象员) 经验准备——幼儿对天气符号有所了解。

活动重难点:了解天气符号的含义和我们生活的密切关系。 活动过程:

一、动物天气预报员。

(环节意图:了解动物预报天气的有趣现象,激发参与活动的兴趣。) 出示俏皮话图片 重点提问:

1、看见这张图片可以说一句什么俏皮话?(幼儿答:老鼠上房不是发大水就是要下雨。)

2、除了老鼠下雨的时候会有不同寻常的表现,还有哪些动物下雨时也有不同的表现?

出示ppt图片(燕子、蜻蜓、蚂蚁、鱼、蜜蜂、知了、青蛙、小鸡、蚊子、小猪)

重点提问:还有哪些动物会预报天气呢?

小结:燕子、蜻蜓低飞;蚂蚁搬家忙;幼儿跳出水;青蛙胡乱叫;小鸡不进窝;蚊子咬得凶;小猪直拱窝快要下雨啦。蜜蜂忙采蜜、知了叫不停是个大晴天。原来小动物的一些特别表现可以告诉我们天气情况。 二、讨论天气,认识符号。

(环节意图:在变变变游戏中对常见天气符号有所认知。) 1、我们平时是怎么知道天气情况的?


小结:生活中有这么多途径让我们随时了解天气。 2、变变变游戏

注:可以问幼儿“今天是什么天气?”(如果不是晴天就直接出示太阳) 重点提问:

*太阳表示什么天气?(晴天)

*会用一片云朵和太阳来变出另外一种天气吗? (让幼儿来变个天气,提供的是蓝色云朵。)

注:如果将太阳遮住一部分,小结时说出“多云”,如果将太阳全部遮住需要出示灰色云朵,小结石说出“阴天”。

*在灰色云朵下出现小水滴表示什么天气呢?(雨天) *这个图片是什么意思?(出示雷电表示)

*能不能用雷电和雨天在变出一个新的天气图片?(让幼儿操作) 原来可以变出雷雨天的图片。

*雷雨天电闪雷鸣你们害怕吗?(进行勇敢教育

小结:刚才我们所说的这些图片,我们有个好听的名字叫天气符号,可以告诉我们每天不同的天气变化。 3、对雾天进行认知 重点提问:

*图片上的人在什么天气戴上口罩了?(雾天) 出示雾天的图片符号,进行认知。 *雾天为什么要戴口罩?

*雾天除了戴口罩还要注意些什么?

小结:雾天我们出门要戴口罩,防止空气中的病毒进入身体、最好不要在户外停留时间太长、开着车要减慢车速。 4、三、游戏:对对碰

(环节意图:在游戏中帮助幼儿提升生活经验,感受天气与我们生活之间的密切关系)

1、玩法:每个幼儿自主寻找一个天气符号,然后根据这一符号寻找相应生活图片进行配对,可以是单选或是多选。* 2、请幼儿交流分享

*幼儿介绍各自寻找的天气符号于相对应的图片。 *老师出示ppt将幼儿游戏答案进行汇总。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5199320b5bfb770bf78a6529647d27284a733756.html