幼儿园中班认知教案设计《天气我知道》认识天气标志科学活动 192个 执教者：严华 班级：东兰园中一班 活动名称：中班认知《天气我知道》 活动目标： 1、认识一些常见的气象符号，知道它们表达的含义。 2、感受天气与我们生活之间的密切关系。 活动准备： 材料准备——图片（晴天、多云、阴天、雨天、雷雨、雾天、小朋友在郊外带好口罩）ppt（动物气象员） 经验准备——幼儿对天气符号有所了解。 活动重难点：了解天气符号的含义和我们生活的密切关系。 活动过程： 一、动物天气预报员。 （环节意图：了解动物预报天气的有趣现象，激发参与活动的兴趣。） 出示俏皮话图片 重点提问： 1、看见这张图片可以说一句什么俏皮话？（幼儿答：老鼠上房不是发大水就是要下雨。） 2、除了老鼠下雨的时候会有不同寻常的表现，还有哪些动物下雨时也有不同的表现？ 出示ppt图片（燕子、蜻蜓、蚂蚁、鱼、蜜蜂、知了、青蛙、小鸡、蚊子、小猪） 重点提问：还有哪些动物会预报天气呢？ 小结：燕子、蜻蜓低飞；蚂蚁搬家忙；幼儿跳出水；青蛙胡乱叫；小鸡不进窝；蚊子咬得凶；小猪直拱窝快要下雨啦。蜜蜂忙采蜜、知了叫不停是个大晴天。原来小动物的一些特别表现可以告诉我们天气情况。 二、讨论天气，认识符号。 （环节意图：在变变变游戏中对常见天气符号有所认知。） 1、我们平时是怎么知道天气情况的？ 小结：生活中有这么多途径让我们随时了解天气。 2、变变变游戏 注：可以问幼儿“今天是什么天气？”（如果不是晴天就直接出示太阳） 重点提问： *太阳表示什么天气？（晴天） *会用一片云朵和太阳来变出另外一种天气吗？ （让幼儿来变个天气，提供的是蓝色云朵。） 注：如果将太阳遮住一部分，小结时说出“多云”，如果将太阳全部遮住需要出示灰色云朵，小结石说出“阴天”。 *在灰色云朵下出现小水滴表示什么天气呢？（雨天） *这个图片是什么意思？（出示雷电表示） *能不能用雷电和雨天在变出一个新的天气图片？（让幼儿操作） 原来可以变出雷雨天的图片。 *雷雨天电闪雷鸣你们害怕吗？（进行勇敢教育） 小结：刚才我们所说的这些图片，我们有个好听的名字叫天气符号，可以告诉我们每天不同的天气变化。 3、对雾天进行认知 重点提问： *图片上的人在什么天气戴上口罩了？（雾天） 出示雾天的图片符号，进行认知。 *雾天为什么要戴口罩？ *雾天除了戴口罩还要注意些什么？ 小结：雾天我们出门要戴口罩，防止空气中的病毒进入身体、最好不要在户外停留时间太长、开着车要减慢车速。 4、三、游戏：对对碰 （环节意图：在游戏中帮助幼儿提升生活经验，感受天气与我们生活之间的密切关系） 1、玩法：每个幼儿自主寻找一个天气符号，然后根据这一符号寻找相应生活图片进行配对，可以是单选或是多选。* 2、请幼儿交流分享 *幼儿介绍各自寻找的天气符号于相对应的图片。 *老师出示ppt将幼儿游戏答案进行汇总。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5199320b5bfb770bf78a6529647d27284a733756.html