苏少版四年级音乐下册(简谱)第7单元《唱: 村居》教学设计

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古诗新唱《村居》教案



【教学目标】

1.学习用轻快活泼的声音表现歌曲《村居》清新的乡村风味。 2.通过《村居》歌曲的欣赏、学习,让学生感悟春天生机勃勃的景象。 3.师生配合完成简单的歌曲二声部的演唱。

【教学重点】

能用轻松、跳跃的声音演唱歌曲,感受歌曲欢快活泼的情绪。

【教学难点】

能自己尝试编创动作并进行表演,师生配合完成简单的歌曲二声部的演唱。

【教学准备】

钢琴、多媒体。

【教学过程】

一、导入

师:同学们,现在是什么季节呀?(春天)

师:春天,一片生机勃勃,万物复苏,春意盎然,是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语、诗句来形容、赞美春天。你们能想到哪些描写春天的古诗?

1.说说描写春天的古诗。

《咏柳》《春夜喜雨》《春晓》《鸟鸣涧》《绝句》……

(设计思路:以描写春天的古诗为引子推出古诗《村居》,揭示课题使得顺理成章。) 师:今天郭老师想给大家推荐一首描写春天的古诗,是清代诗人高鼎所写的《村居》 2.出示古诗《村居》,读一读。 3.理解诗意。

(设计思路:了解古诗的诗意能使学生更好地把握歌曲的内涵和情感,为后面的演唱和表现歌曲打下基础。)

村居:在乡村里居住时见到的景象。

农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

师:前两句景色优美,后两句儿童放风筝的心情很愉快,景美人乐。

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师:著名作曲家谷建芬老师非常喜欢这首诗,她为这首诗谱了曲,让我们一起去听听吧。 二、歌曲新授

1.初听歌曲,思考:歌曲情绪怎样?(欢快的)歌曲里除了古诗还有什么歌词?(衬词:“啦” (设计思路:以找歌词的方式来找出衬词,一是为了揭示衬词,二是为下面的歌曲分段做铺垫。) 2.出示歌曲,再听歌曲,思考歌曲分为几段。

师:歌曲最后有什么记号?(反复记号)所以歌曲要唱两遍。 3.学习第一乐段。

①分析第一乐段分为4个乐句。 ②找出旋律相同或相似的乐句。

(设计思路:找出相同或相似的乐句能为学生唱歌谱找到捷径,能更快地熟悉歌谱。) ③学生自学唱歌谱。

(设计思路:发挥学生的主观能动性,培养学生的自主学习能力。) ④跟琴唱歌谱。

⑤跟琴唱词,注意歌曲情绪。 4.学习第二乐段。

①认识下滑音记号,学习下滑音的唱法。 ②节奏练习。

× 0×× ×× ×× × 0×× ×× ×× × 0 × × × × × × 0

(设计思路:八分休止符的地方比较容易出错,把节奏单独拿出来练习为接下来的演唱服务。) ③学生自学歌谱。 ④跟琴唱歌谱。

⑤跟琴唱词,注意情绪。

师:《村居》写得如此美妙,现在让我们完整地演唱歌曲,一起用歌声来赞美这美丽的景色,表达孩子们快乐的心情。

5. 完整跟琴唱歌曲。 6.创编表演。

①小组讨论一起创编动作。 ②学生跟着音乐进行表演。

③个别表现好的学生上台表演,其他学生跟着表演。

(设计思路:设计创编表演能激发学生学习的积极性,也能让学生更好地感受、体验歌曲。) .拓展部分

试着用合唱的方式表现歌曲,感受合唱的魅力,领略人声的丰富多彩。

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. 小结

聆听歌曲《春晓》,进一步感受古诗新唱的魅力。 师:请同学们说说,今天这节课你学会了什么。













亲爱的用户: 1、最困难的事就是认识自己。21.8.88.8.202123:5723:57:21Aug-2123:57

2、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月八日202188日星期日

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人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一5、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月八日、三军可夺帅也。Sunday, August 8, 2021August 21Sunday, August 8, 20218/8/2021 2202188日星期日

6烟雨江南,画屏如展。在那桃花盛开的地方,在这醉、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。115711578-Aug-218.8.2021 3、越是无能的人,越喜欢挑剔别人。23:578.8.202123:578.8.202123:5723:57:218.8.202123:578.8.2021

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