关于大学实施个性化英语教学的思考 李宇萌 【期刊名称】《中国外资》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】就我国的英语教育而言,应试教育中强调的＂共性发展＂长期制约着英语教学的发展,无论是在英语的课程设置、教学内容上,还是教学方法、测试手段甚至试题答案上都要求整齐划一。而这种学生跟着教师走,教师跟着教材走,师生都跟着考试走的恶性循环现象,在很大程度上已经阻碍了我国英语教学的正常发展。教师用同一模具克隆人才,大大地都限制了学生个性的发展,扼杀了学生的想象力和创造力,使他们最终成为循规蹈矩、人云亦云的个体。所以,研究英语个性化教学势在必行。 【总页数】1页(P276-276) 【作 者】李宇萌 【作者单位】海南师范大学外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】 1.利用信息技术实施个性化大学英语教学的探究 [J], 林琳;李鑫熙;申玉霞;李园园;高建超 2.大学公共英语教学实施个性化教学系统的可行性分析 [J], 梁娟 3.关于大学实施个性化英语教学的思考 [J], 李宇萌 4.大学公共英语教学实施个性化教学系统的可行性分析 [J], 梁娟 5.对艺术类大学生实施个性化英语教学的途径 [J], 马炎;王慧君 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f5edb4fc181e53a580216fc700abb68a982ad33.html