翻转课堂在小学语文作文教学中的运用 作者：唐敏 来源：《读天下》2020年第12期 摘 要：目前我国的教育经历了巨大的改革，教育部为了迎合新的教育背景，强调在教学的过程中重视学生的地位，改变以往老师作为教学的主要组成部分的教学模式，将学生作为教学模式的主要组成部分。为了能够促进我国语文教学的创新，就必须要采取相应措施来改变教学模式，而翻转课堂作为创新的教学模式，可以有效提升学生的学习兴趣与效率，同时还能培养学生的自主学习能力。 关键词：学习方式;学习兴趣;应用策略 一、 改变教学模式给语文教学带来的改变 （一）提高学生的学习自主性 在当前教育改革的背景下，将翻转课堂教学模式应用到小学语文教学，能够有效地培养学生的自主学习能力，使用微视频等多种方式来给学生提供信息和学习资料，使学生在学习中具有一定主动性，同时还提高了学生对于学习的兴趣，使学生完全投入到語文学习中。在学生自主学习时，能够更加专注于学习，不受外界因素的干扰。在运用了翻转课堂教学之后，教师可以根据学生的个性特点来设置课程，使学生更好地学习知识，并且在学习的过程当中还能够培养独立思考的好习惯。教学视频的学习为学生提供了方便，学生有看不懂的地方还可以重复观看，还可以根据自己的学习进度来调整课程，这种教学模式能够有效地提高学生的学习能力，并且养成良好的学习习惯。 （二）提高学生对于学习的积极性 在传统的语文教学中，教师作为教学中的主要组成部分，带领着学生进行思考和学习。学生不能够得到自主学习的锻炼，使学生在学习中没有积极性很难将注意力集中到学习中去，很容易失去对于学习的兴趣。在运用了翻转课堂教学之后，就能够有效地解决学生没有学习兴趣的这个问题。教师可以为学生提供多种的教学资源，学生可以自主选择学习模式。通过生动形象的表现形式，就可以提升学生对于学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。在课堂上设置讨论环节，可以使学生适应多种的教学活动，积极地参与到学习讨论中，并且长久的保持学习的好习惯。 （三）学生能够自主选择合适的学习方式 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/956f3be0a56e58fafab069dc5022aaea988f41c4.html