体育与健康教案 授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第11课次 教学内容 教 学 目 标 重点 难点 安全提示 教学过程 开 始 部 分 学习 内容 课 堂 常 规 1、步幅开阔，摆臂有力。 2、理解游戏方法、规则。 1、 上体放松，蹬摆协调。 2、 游戏中表现机智、勇敢、果断。 充分热身，预防运动损伤 教师活动 学生活动 组织 1、跑：50米快速跑 2、游戏：截住空中球 1、 认知目标：能说出快速跑的动作要求、记住预习的名称、方法和规则。 2、 技能目标：能做到跑时上体正直，稍向前倾，用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频，跑成直线以及能在有防守的条件下做传、接球。 3、 情感目标：练习时刻苦、顽强，敢于自我表现。 准 备 部 分 时间 1、提前到场，准备好场1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检 地器材。 22、接受体育委员报告。 查汇报人数。 分3、向教师问好 3、向学生问好。 钟 4、认真听教师宣布本a) △ 4、宣布本课内容、教学课内容、教学目标及 代表男生 代表女生 目标及要求。 ☆ 代表体育委员 要求。 △ 代表教师 5、安排见习生。 21、带领学生围绕操场进1、跟随教师围绕操场慢跑 分行慢跑热身。 进行慢跑热身。 钟 1、 口令指挥，带领学1、 根据教师的动作 3生做徒手操。 口令，认真跟随 徒手操 2、 徒手操：6节x4x8分教师做徒手操。 钟 拍。 2、 动作到位，充分 热身。 △ 跑：50米快速跑 1、 组织跑的专门练习：原地摆臂、原地高抬腿跑，原地小步跑等；练习速度由慢到快。 2、 指导分组练习50米放松跑，着重改进跑的动作。 3、 分组练习50米快速跑时，可采用让距追逐跑。 1、 体会速度由慢到快动作变化。 2、 在保持正确的上体姿势的基础上，改进跑的动作。 3、 跑的过程中利用积极摆臂，加快步频，达到速度。来超越对手。 13 分钟 基 本 部 分 1、 请几个同学试做，1、 仔细观察示范动 讲解游戏的名称、作，认真听教师 方法和规则。 讲解，并认真回 12 2、 请一组同学试做，答教师的提问。 分重点强调在防守的2、 认真观察同学的 钟 条件下提高传、接试做过程，根据球的技术，并带来自己的理解去体 学生做游戏。 验游戏，着重练3、 游戏中，指导学生习传、接球技术。 灵活多变地运用学3、 在组长带领下进过的传、接球方法行游戏，通过教巧妙的传、接球，师的指导，灵活、抢球人要占有力位机智、巧妙地进置，抓住时机迫使行游戏，体验成对方失误。 功后的快乐。 4、 游戏时注意每组人4、 游戏时传球力量数不宜过多，以提不能过大，以防高练习密度。 伤害事故发生。 1、 领做放松活动。 1、 跟随教师认真做 2、 课堂小结：针对学放松活动。 结 课 生的练习情况给予2、 认真听教师的讲 3分束 后 表扬与评价，以激评，结合自身， 钟 部 常 励为主。 课后继续练习。 △ 分 规 3、 送还器材。 3、 送还器材。 4、 检查人数。 4、 师生再见。 5、 师生再见。 场地器材 操场一块、排球若干个、石灰粉。 预计练习密度 35%左右 预计平均心率 110~120次/分 游戏：截住空中球 课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bf4232abfd126fff705cc1755270722192e59d2.html