书店的认识教学设计 书店的认识教学设计 活动目的： 1.让幼儿知道书中有丰富的知识，知道书店是卖书的地方。 2.激发幼儿喜欢图书的情感，培养幼儿良好的看书习惯，知道要爱护图书。 活动准备： 1.去书店联系，希望营业员热情接待，配合我们搞好参观活动。 2.召开家长会，向家长介绍参观书店的意图和指导孩子阅读的方法。 3.每人准备好购书的零钱。 活动过程一 参观新华书店 1.激发幼儿参观书店的兴趣。 今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方？ 2.带领幼儿实地观察书店。 ①观察书店的标志，知道有的书店有“新华书店”这四个字。 ②观察书店橱窗的布置特点。 ③参观书店的店堂，感受书店的气氛，知道书店的安静氛围有别于其他商场。 ④数数书店里有多少书，感受书的种类之多。 ⑤观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的。教师重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情，以揭示人们 对书的.渴望，对知识的渴望。 3.拿出《幼儿百科全书》，问幼儿是否知道这本书的书名和内容，然后告诉幼儿，这本书里有许多我们想知道的事情，比如人从哪里来，天上 的星星为什么会眨眼睛，等等。最后请一个小朋友代表大家把这套书买下来，等回到幼儿园再仔细阅读。 4.将全班幼儿带到儿童阅读区，告诉大家，为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书，书店专门开辟了儿童阅读区。在这里，大家可以像大人一样 看书、选书。 活动延伸： 1.回园讨论书店和其他商店有什么不同，书店和人们的日常生活有什么关系。 2.请幼儿将参观书店以后的感想讲给爸爸妈妈听。请爸爸妈妈配合我们向孩子介绍竹简、汉字的演变、印刷术等有关知识，激发孩子对阅读的 兴趣。 建议： 参观时，可以集体、分组相结合，也可以让孩子自由结伴。 活动过程二 和父母逛书店 1.今天我们要和爸爸妈妈一起去书店。每个小朋友可以找自己喜欢的图书看，也可以请爸爸妈妈讲讲图书中的故事，向他们提出图书中的有关 问题。 2.请家长带孩子参观书店的每一个区域，向孩子介绍各类书籍，使他们知道书店里的书是分类摆放的。 3.请家长选择一本自己喜欢的儿童书籍，挑选其中一段讲给孩子听，让孩子感受书的魅力，知道书中有许多吸引人的故事，还有许多甚至连大人都不知道的知识。 4.孩子、家长各选一本喜欢的图书认真翻阅，家长有意识地用自己对阅读的热情和兴趣来感染孩子。 5.让每个孩子用自己的零花钱购买一本自己喜欢的图书。 活动延伸： 1.请幼儿带一本自己最喜欢的图书来园，办一个“小小书店”，让大家交换着阅读，或开展角色游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9e672ed944bcf84b9d528ea81c758f5f71f29f0.html