个人研修任务单 任教学科 历史 任教学段 初中 根据信息技术应用诊断测评结果，分析自身信息技术应用水平情况，阐释本次培训研修目标及预期成果. 根据我教研组制定的学校教研组项目研修计划，我组的研修目标首先研修要以提高学生的信息素养为主，采用项目学习的方式，由于我校以牧民寄目标 宿生为主，学生的信息技术应用能力与市区学校学生相差甚远，在知识点的学习中不能太深，要以提高学生兴趣为前提。 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 能力发展A1技术支持的学测评情分析 计划 A3演示文稿设计与制作 技术支持的学情分析是我校整校推进4月20号之前 发展规划中要求每位教师的必选项。 根据我校学生的特点，选择A3能力点，在提高学生学习兴趣，完成核心教学目标，会更快捷。 4月30日之前 具体研修安排： 第一周：根据我的个人研修计划确定本学期的本人存在的教研问题。 第二周：就技术支持的学情分析进行研修，确定工具的使用，以及问卷内容的确定和分析方法。 第三周：根据学情分析，制定教学模式，项目式教学和混合式教学模式相结合还是单一的混合式教学模式。 第四周：根据我的教研问题，按照能力点的要求进行问题教研，制定研修方案，按照问题，布置研修和实践任务。 第五周：用集体备课的形式初步问题教研，修改研修方案，形成集体备课材料。 第六周：听评课的形式针对问题进行有效的教研，找到解决的方法。形成听评课材料1.完成能力点A1技术支持的学情分析的研修活动。 第七周：1.演示文稿设计方案：自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。 2.演示文稿视频：依据上述方案完成视频。 第八周：完成能力点A3演示文稿设计与制作的所有作业提交。 研修安排 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f1522dd30d4b14e852458fb770bf78a65293afc.html