课题 曹刿论战 主备 辅备 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 2、积累文言词语。 3、翻译课文第一段。 重点：准确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点 难点：积累文言词语，翻译课文第一段。 课时划分 教具准备 环节 两课时 PPT 第一课时 师生活动 一：揭题示标 1、导入新课 （1分钟） 师：由历史上以少胜多的战例导入新课 2、板书课题：曹刿论战 作者 3、出示学习目标 （1分钟） 师：这节课老师将和大家一起来完成下列学习目标. 1、出示学习目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、积累文言词语。 3、翻译课文第一段。 （指名让一个学生大声读出学习目标，使其他同学对本节课的学习目标更加明确，熟记于心。）如何来完成这些目标呢？下面咱们开始第一次自学。 ‘ 调整修改 2、学生介绍《左传》和时代背景。 二：学习指导（一） （一）朗读课文，掌握字词（12分钟） 1、出示学习指导。 学习指导： 朗读课文，借助课下注释、工具书或同桌帮忙扫除字词障碍，5分钟后，请几位同学轮读课文，比一比谁读的最准确、流畅，然后听录音，注意正音、把握节奏。 2、自研共探。 1）学生自读课文。 2）、生轮读汇报。请同学们轮读课文，指名几个同学（中下等生）先读，其余同学认真听，并纠错。 3）、生听朗读录音，注意读音和节奏。 注：教师相机引导纠错。把容易出错的字词板书到黑板上。 3、学情展示（幻灯出示可能会读错的字或词） 曹刿（ ） 又何间（ ）焉 肉食者鄙（ ） 弗（ ）敢加也 小惠未徧（ ）小信未孚（ ） 公与之乘（ ）战于长勺（ ）下视其辙（ ） 登轼（ ）而望 彼竭（ ）我盈（ ）望其旗靡（ ） 四、学习指导（二）： （二）积累文言词语（8分钟） 1、出示学习指导： 学习指导： 请同学们认真阅读第一段课下注释中字词句的意思，边读边记课下注释中的内容，6分钟后比谁能解释重点词和句子的意思。 2、自研，学生根据幻灯片内容自我学习。 3、学情展示（解释词语） 1）、十年春，齐师伐我。 师： 军队 伐：攻打 2）、肉食者鄙。 鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。 3）、又何间焉？ 间：参与 4）、小惠未徧 。 徧 通“遍”，遍及，普遍。 5）、牺牲玉帛，弗敢加也， 牺牲：指猪、牛、羊等。 加：虚报。 必以信。 信：言语真实 6）小信未孚，神弗福也。 7）小大之狱，虽不能察，必以情。 8）忠之属也 9）能够一战，战则请从 句子翻译： 1、何以战？ 凭借什么作战？ 2、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定要把它分给别人。 3、小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。 4、忠之属也。能够一战，战则请从。 这是尽了本职的一类事情。能够凭借这个条件打一仗。如果作战请让我跟随你去。 五、学习指导（三） 译讲课文第一自然段（5分钟） 1、出示学习指导 结合课下注释和工具书翻译课文第一自然段，读一句课文，翻译一句，比一比谁翻译的准确，5分钟后抽查翻译情况。 2、自研共探。 3、学情展示。并评价小结。 六、当堂检测题：（10分钟） 1、解释红色字的意思：见课件 1、小信未孚，神弗福也。2、小大之狱，虽不能察，必以情。 5、一鼓作气，再而衰，三而竭。6、夫大国，难测也，惧有伏焉。 2、解释下列句子： 1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2、小大之狱，虽不能察，必以情。 3、夫战，勇气也。 4、一鼓作气，再而衰，三而竭。 组 内评定 板 书 课后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5abc0f30a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c9d.html