132有理数的减法(第10课时) 助教策略 学习随笔) 主备人：刘玉环 审核人： 审核时间: ( 、【目标导学】 核心知识 理解有理数减法法则，能熟练进行减法运算. 核心能力 会将减法转化为加法，进行加减混合运算， 情感态度 体会化归思想在数学中的作用 . 【学习重点】：有理数减法法则和运算 【学习难点】：有理数减法法则的推导. 、【自主学习】 1、填空: 方法指导：独 (1) ______ +6=20 ; (2)20+ ____ =仃 立完成自主学 ⑶ ______ +(-2)=-20 ; (4)(-20)+ ___ =-6 2、学生独立看书，自学课本 P.21〜P.22 得出结论：减去一个数等于加上这个数的 _____________ 三、【合作探究】 1、 计算： (1) 0 —(— 3.18 ) (2) (— 10) — (— 6) (3) 2 、某市元月中旬的平均气温是 5C,元月下旬因有寒流，预计气温将下降6〜9C, 方法指导： 先独立完 下旬的平均气温在什么范围内？ b5E2RGbCAP 成，然后组 (理解、列式、计算) 内小展示 时组长帮 助 组员学 会。 总结反思： (1 ) 有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数 (2)有理数减法的步骤:怠慢忘身，祸灾乃作I改变 _________ 的符号，最后按有理数加法法则计算 预计元月 p1EanqFDPw 助教策略 (学习随笔) 四、【展示质疑与小结】 五、【能力检测】 1.填空题： (1)12-( +3) = __ + = _____ ； ( 2)( -7)-( -6)= ____ + ___ = ___ ； DXDiTa9E3d (3)9-( -9)= ____ + ____ = _ ； ( 4) ( -32)-(+13) + _____ = ___ . RTCrpUDGiT 本节课我们学 习了哪些内 容？ 2 •计算： (1)6 — 9; (2) (+ 4)-(- 7); (3) (- 5)-(- 8); 方法指导：独 ⑷ | —(— 2.3 ) | - 4.6 ; (5)1.9 -(- 0.6 ) ; (6)0 -(-|5.4| ) 立完成后，小 组内的对子 间互相用红 笔互改，有疑 3.计算 (1)比2 C低8 C的温度； (2)比—5C低6 C的温度. 问的由组长 组织讨论订 正。 5.世界最高峰是珠穆朗玛峰，海拔高度是 是—392米，两处高度相差多少？ 5PCzVD7HxA 8848米，陆上最低处是位于亚洲西部的死海湖，湖面海拔高度 六、【课外拓展】 1.已知a = 8 , b = - 5, c = - 3,求下列各式的值: (1)a — b — c; 2 .若 a<0 , ,b>0, A. a ( 2) a — (c+b) 则a, a+b, a-b, b 中最大的是( ) jLBHrnAlLg B. a+b C. a-b D. b 七、【星级评价】 自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正厶 强自取柱，柔自取束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1ba9b5df321dd36a32d7375a417866fb94ac0d1.html