教者思有路学者识真易——谈古诗教学的设计思路 庙诗仙 【期刊名称】《教学月刊·中学版（语文教学）》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】古诗鉴赏难度较大,要提高古诗教学的课堂效益,教师要有自己的教学设计思路.具体而言,教师设计古诗教学应以吟咏诵读为基点,以画面转换为线索,以问题统摄为中心,以"四语"(景语、情语、境语、法语)角度为支点. 【总页数】3页(P41-43) 【作 者】庙诗仙 【作者单位】睢宁县李集中学,江苏睢宁 221221 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.@@@@作者思有路遵路识斯真 [J], 熊建峰 2.文章思有路,遵路识斯真——摭谈议论文谋篇布局的训练策略 [J], 李荣红 3.教者思有路 学者识真易——谈古诗教学的设计思路 [J], 庙诗仙; 4.作者思有路遵路识斯真——初中语文常见文体写作思路例谈 [J], 虞菊 5.作者思有路 遵路识斯真——谈语文课的段落教学 [J], 洪宗礼;程良方 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eae3198b8aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9547.html