《十六年前的回忆》第一课时教学设计 本文是关于《十六年前的回忆》第一课时教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 【教材分析】 这是一篇讲读课文，这篇课文是李大钊的女儿李星华１９４３年在延安写的，正值李大钊同志遇难十六周年，故文章题为“十六年前的回忆”。本文描写了李大钊同志坚贞不屈，忠于革命的精神。除开头以外，文章按事情发展的顺序分为四部分：第一部分讲被捕前；第二部分讲被捕；第三部分讲在法庭上；第四部分讲被害后。 【教学目标】 １、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 ２、学习本课前后照应的写法，体会这种写法的好处。 ３、学习本课生字新词，理解重点词句。 ４、有感情地朗读课文。 【教学重点难点】 １、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 ２、体会课文前后照应的写法。 【课前准备】查阅资料、了解李大钊生平。 【教学时间】２课时。 【教学程序】 第一课时 一、导入新课 到今年的七月一日，中国共产党已经成立８２周年了，八十多年来，在党的领导下我们的祖国发生翻天覆地的变化。然而，我们的党也经历了许许多多的风风雨雨，牺牲了许许多多的中华儿女。 今天，我们学习共产党的创始人之一李大钊同志的动人事迹，大家齐读课题：１０、十六年前的回忆。 二、检查预习 可以从下列内容检查： 生平、事迹、释题、课文内容、人物分类等。 步骤： １、生交流怎样预习。 ２、生谈预习的内容。 三、自读求知 １、再读课文，提出要求： ⑴自由朗读。 ⑵边读边想边画边标记。 ２、学生交流读书收获： 预计学生可能有下列收获： ⑴内容方面的理解： ①通过读有关局势紧张的部分，理解了李大钊忠于革命的精神。 ②通过分析李大钊的语言、动作、外貌的描写，体会出李大钊沉着镇定，坚贞有屈、忠于革命。 ③通过读有关于对敌人的言行描写，体会到敌人的凶残、心虚。 ④通过读亲友的言行，理解亲友的害怕、机智等。 ⑵写法方面的理解： 理解敌人凶残，衬托出李大钊同志的英勇无畏；敌人心虚缘于李大钊同志的勇敢镇定；亲友的害怕衬托出李大钊同志的从容不迫；亲友的机智因为受到了李大钊的影响。 ⑶随机引导学生： 理解作者的遣词造句。理解前后照应的写作方法。 四、讨论 大家可能发现这节课老师没有板书，谁能帮老师写一写。小组讨论，老师找学生上黑板板书，并说明原因。 五、课堂小结 这节课，同学们自己从课文中学到了知识，掌握了方法，大家通过读，知道 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe49e5c06729647d27284b73f242336c1eb930dd.html