活动《生且净丑荟精粹》、欣赏《唱脸谱》 教学内容 1.活动《生旦净丑荟精粹》 2.欣赏《唱脸谱》 教学目标 1.感受京剧与流行歌曲的巧妙融合，让学生感受波音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 2，通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力。 3.了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经，以及京剧表演形式等知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。 教学过程 1.活动《生旦净丑荟精粹》 (l)老师提问同学们听过京剧吗?见过京剧表演吗?有没有同学能简单介绍一下京剧? (2)老师介绍京剧相关知识京剧是我国流传最广，在国内外享有声誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要的音乐板腔有西皮和二黄。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是行当。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。 (3)老师出示四幅京剧剧照，请学生辨别行当。 (4)老师播放六段京剧唱段《包龙图打坐在开封府》《猛听得金鼓响》《这一封书信来得巧》《趁夜晚出奇兵》《猛志在胸催解缆》《军民鱼水情》，请学生听辨行当。 (5)老师出示四幅京剧剧照，请学生观察这些人物脸上的图案有什么特点。 (6)老师介绍京剧脸谱相关知识在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上绘有五颜六色的图案，称为脸谱。脸谱提示人物的性格，红色脸谱代表忠勇，黑色脸谱代表正直，白色脸谱代表奸诈。 2.欣赏《唱脸谱》 (l)老师播放歌曲录音，并提问这首歌曲中唱到了哪些脸谱? (2)学生边看谱边再次聆听歌曲录音，并思考这首歌曲具有怎样的音乐风格?它与京剧一样吗?它的结构是怎样的? (3)学生看歌词听歌曲A段录音，并思考歌曲A段的演唱、伴奏有什么特点?如果以京剧行当来分，可以看成是哪个行当的演唱? (4)学生看谱听歌曲B段录音，并思考歌曲B段的演唱有什么特点?伴奏中加人了哪种拉弦乐器?如果以京剧行当来分，可以看成是哪个行当的演唱? (5)学生挥拍唱一唱B段歌谱，注意节奏准确。 (6)学生挥拍试着演唱歌曲B段的第一段歌词，注意最后一个字的拖腔。 (7)学生跟随老师学习旦、生两个行当的身段动作。 (8)学生随音乐边唱歌曲边做身段表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/171a4207588102d276a20029bd64783e09127de1.html