元认知策略下高校日语阅读自主学习能力的培养 周晓冰 【期刊名称】《武汉船舶职业技术学院学报》 【年(卷),期】2015(000)005 【摘 要】本研究在对高校日语阅读学习现状进行分析的基础上，以元认知策略相关理论为指导，探寻在具体的教学实践过程中，如何将元认知策略融入日语阅读自主学习的过程中，进而找出提高学生自主学习能力的有效途径和方法，使学生逐步学会准确认识自身的学习能力、任务、目标、并对自身的学习活动进行计划、监控和调节，最终实现自主学习。 【总页数】4页(P73-76) 【作 者】周晓冰 【作者单位】许昌学院外国语学院，河南许昌 461000 【正文语种】中 文 【中图分类】H319 【相关文献】 1.开放教学背景下高校学生自主学习能力的培养 [J], 刘丽芳;国宏;胡会来 2.民办高校视域下非英语专业学生英语写作自主学习能力的培养 [J], 李英;蔡秀国 3.元认知策略下高中生英语自主学习能力的培养 [J], 牛瑜 4.泛在学习视域下职校生自主学习能力的培养路径:基于元认知策略 [J], 黄珊珊 5.反转课堂背景下高校预科生自主学习能力的培养策略——以和田师范专科学校为例 [J], 杨梅;白文 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25fd0c0084c24028915f804d2b160b4e767f81e2.html