北师大版数学六年级上册《复式条形统计图》教学反思 这节课教学复式条形统计图，教学重点是使学生认识复式条形统计图的特点，明白得复式与单式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式调形表示相应的数据。在教学这节课时，我通过新旧知识的对比分析让学生在单式、复式的观看、对比、分析中，使学生能看明白复式调形统计图，并能更具复式条形统计图中的有关数据作简单的分析、判定和推测。培养学生的统计意识。本节课我在教学时，重点抓住以下三点进行教学 （1）讲清复式条形统计图的意义 （2）读明白复式条形统计图。 （3）从统计图中你能得到哪些信息？ 让学生感受到复式条形统计图能清晰地看出数量的多少。教学难点是：如何依照所提供数据的实际情形来确定数轴上的间隔。在制作复式条形统计图时，提出问题：如何在一个统计图里描述上面你们所说的这信信息？给予学生充分的时刻与空间，查找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成过程，突出表达了课程标准所提出地引导学生从已有的知识和体会动身，通过独立摸索和合作交流，体验知识的发生和进展的过程 的新理念。 从本节课的教学成效上看，学生只会看图，假如题目稍加改变，学生就可不能填了。反思，往常教学在部分知识时，感受学生专门容易明白得，把握得好，依照学生的存在的问题，我指导学生独立制作复式条形统计图，让学生经历制复式条形统计图的全过程，这下学生豁然开窍，重视制图的过程，才能提高和培养学生的作图能力。 在制作条形统计图时，提出一个问题：如何样做才能使我们制作的条形统计图整洁、美观、漂亮？给予学生充分的时刻与空间，查找绘制方法。学生通过讨论，师生共同总结出画条形的四个步骤 （1）依照图纸的大小，画两条互相垂直的射线。 （2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。 事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。（3）在竖轴上，依照数据大小的具体情形，确定单位长度是多少。 事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 （4）按照数据的大小，画出长短不同的直条。 整个过程让学生亲身经历了知识的产生和形成过程，使学生领会到如何样运用已学的知识解决新知识的过程。学生学得轻松、愉快，制作的条形统计图整洁、美观、漂亮。完全达到了作图的要求，取得了良好的教学成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c11ca68306c1eb91a37f111f18583d049640fdd.html