路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全 图片排序，说故事 一、礼貌用语：问好（小朋友们好，我是xx老师）今天xx老师来教大家学本领。 二、情景引入：（小鸡小狗） （约5分钟） 师：小朋友们最喜欢什么小动物呀？ 友：小兔、小狗、小猫、、、、、、、（请每个小朋友都说一说） 师：今天老师请来了几个动物朋友，看一看是不是大家喜欢的小动物呢？你们喜不喜欢它们。（出示小鸡小狗教具） 三、主要内容：（小鸡小狗、猴子下山） （约25分钟） 1、小鸡小狗 师：照片里是什么小动物呀？大家认识吗？ 友：小鸡宝宝、小狗、还有母鸡妈妈。 师：真厉害呀！我们再来看看它们在干什么呢？发生什么事情了？谁能说一说？ 友：它们在玩、抢虫子吃、小狗也在和小鸡玩呢。。。。。。（请3—4个小朋友说一说，先不评论对不对） 师：大家看看这里有四张图片呢。好像是在说一个小故事呀！是小鸡小狗的故事。可是图片的顺序好像乱掉了，谁能把它们重新排排队，连起来说一说。（请3—4个小朋友试着来排一排）（教具上正确顺序1—3—2—4） 师：接下来老师把每个图片上的小问题问问大家。 (1) 母鸡带着小鸡在干什么？ (2) 小狗跑来了，小鸡怎么样？ (2) 母鸡张开翅膀干什么？ (4) 小狗走了，母鸡和小鸡又在干什么？ （每个问题请两个小朋友说一说，若小朋友说的不全面，老师可以从旁提点。） 答案： (1) 早晨母鸡妈妈带着鸡宝宝来到草地上散步，两只小鸡宝宝同时看到了一条又肥又大的虫子，都要吃，争得可激烈啦！旁边的小鸡宝宝也想吃正在那说：我也要吃，我也要吃。母鸡妈妈走过来说：孩子们不要抢，要学会谦让，妈妈带大家再去捉，都能吃到的。小鸡宝宝听了妈妈的话都觉得不好意思，不再抢虫子吃了，都在谦让，大家都很开心。 (2) 鸡宝宝们正在开心地跟着鸡妈妈捉虫子，有一只小黄狗悄悄的过来了。小黄狗嘿嘿的奸笑着想：小鸡宝宝们玩的真开心，我来欺负欺负它们。想着，就扑向了小鸡宝宝中间，小鸡宝宝们吓得四处逃窜。 (3) 鸡妈妈一看赶紧冲了过来把小鸡宝宝护在身后，张开大大的翅膀对着小黄狗“咯咯咯”的大叫，好像在说：快走开，不准伤害我的孩子。小黄狗只好灰溜溜的跑掉了。 (4) 把小黄狗赶走后，鸡妈妈抱抱小鸡宝宝们，告诉大家不用害怕啦。于是鸡妈妈又带着小鸡宝宝们继续在草地上一边捉虫一边玩耍，大家可开心了。 师：刚刚小朋友们真厉害，把每张图片上看到的都说的非常棒，接下来，我们把她们连起来说个完整的小故事吧。（请3个左右小朋友说一说，老师从旁提点尽量每幅图内容说完整，如上答案） 友：。。。。。。 2、小猴下山 （约25分钟） 师：鸡妈妈带着鸡宝宝要回家咯。我们跟它们说再见吧：拜拜小鸡们。老师又来到了一11 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全 座小山上，看到了一个非常可爱，活泼的小动物。大家猜猜是谁？ 友：小兔，小猴，小老虎。。。。。。 师：它呀最喜欢爬树啦，尾巴长长的，哦，原来是小猴。小猴在干什么呢？我们来看看（出示六幅小猴图片教具） 师：这六张图片也是在说一个小故事。我们先看看能不能给它排出正确的顺序。（请几个小朋友试一试，可能有错的，有对的。最后看看排对的那个问问小朋友为什么这么排，请他说一说）（作业纸上正确顺序：4—1—2—3—5—6） 师：接下来请大家回答老师的小问题： (1) 请你给打乱的图片重新排序，写上编号，并讲述原因。（刚刚上面已经完成可以不提问，也可以再带一带） (2) 故事发生在什么时间、什么地点，谁，它要去干什么？ (3) 在找食物的过程中，发生了什么事？小猴是怎么想的？怎么做的？ (4) 故事最后的结果怎么样？为什么会这样？ (5) 这个故事告诉我们一个什么道理？ （请小朋友逐一回答） 答案 (1) 同上面的答案 (2) 一天早晨，一座小山上，一只小猴，要下山找食物。 (3) 小猴子找的一样东西又想要别的东西，可是拿不下，于是就扔掉手上的再去拿别的。 (4) (5) 最后小猴什么都没有得到，因为它小猴喜新厌旧，做事动不动就半途而废。 (6) (7) 小猴的这种做法一点也不聪明，它在一件事还没有做好前就又去做另外的一件事，做事总是三心二意的、半途而废的，这样什么事情也做不好，做什么也是无成的。只有认认真真地、一心一意地去做好每件事，才会得到成功！同样的学习也是如此，只有认真地、踏踏实实地学习好各项知识将来才可以做对社会有用的人才！ 师：接下来我们把故事完整的说一遍。（请小朋友说，老师从旁提点） 三、结束语：下课了，小朋友们再见。 22 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38ab2d8abc1e650e52ea551810a6f524cdbfcb22.html