小学品德与生活(社会)课堂的朴实观 柯国玲 【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2015(000)001 【摘 要】小学品德课程的教育理念是“以生为本”，注重生活资源的开发和运用，通过给学生一个真实和朴实的品德课堂，使学生得到知识的积累和道德的升华。因此，教师在小学品德课堂教学中要转变自己的角色，给自己合理地定位，把自己当成孩子，把孩子当成亲人，把自己当成“顽童”，把顽童当成朋友，说话算话，与学生真诚地交流，做好“支持者、合作者、指导者”。 【总页数】2页(P148-149) 【作 者】柯国玲 【作者单位】三明市三元区第二实验小学，福建 三明 365000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.源于生活 走进生活 引领生活——小学品德与生活(社会)课堂价值追求的反思与回归2.浅谈小学品德与生活(社会)设计有效的课堂活动落实教学目标3.浅谈小学品德与生活、品德与社会课堂教学总结方法4.小学品德与生活(社会)课堂教学之我见5.守住德育目标 演绎高效课堂——对小学品德与生活（社会）“高效课堂”的一点思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/550a2c792c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2e7.html