思辨性阅读的教学价值,路径和方法

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思辨性阅读的教学价值,路径和方法

思辨性阅读的教学价值,路径和方法如下：

培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。2022年版课标指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”阅读教学是语文教学的重要组成部分，思辨性阅读是培养学生核心素养的重要途径。

一、思辨性阅读教学的价值解析如下：（一）思辨性阅读教学有助于增强学生文化自信（二）思辨性阅读教学有助于促进学生语言运用（三）思辨性阅读教学有助于发展学生思维能力（四）思辨性阅读教学有助于激活学生审美创造思辨性阅读的教学方法如下：

（一）在阅读理解环节中开展思辨性阅读教学（二）在阅读评价环节中开展思辨性阅读教学（三）在阅读反思环节中开展思辨性阅读教学（四）在阅读迁移环节中开展思辨性阅读教学

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af9401a4f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27f5.html

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